为学教育2013年六年级名校冲刺班-钟表专题集训-2次.pptVIP

六年级名校冲刺班钟表专题 为学教育 【基础知识回顾】 我们通常把研究时钟上时针和分针的问题称为时钟问题。 小升初考试中涉及到钟表问题的考点，主要考察三个方面的知识： 钟面上时针、分针之间的夹角问题 时针、分针共走距离之和 钟表的快慢与闹钟问题 一、钟面上时针、分针之间的夹角问题【直角、直线（180度和重合）、重合、成一定角】 这类问题与行程问题中的环形追及问题相似，可以看做是一个特殊的圆形轨道上2人追及问题，不过这里的两个“人”分别是时钟的分针和时针。 时钟问题有别于其他行程问题是因为它的速度和总路程的度量方式不再是常规的米每秒或者千米每小时，而是2个指针“每分钟走多少角度”或者“每分钟走多少小格”。 解答此类问题需要掌握的一些常识 钟面：整个钟面为360度，上面有12个大格每个大格为30度； 60个小格，每个小格为6度。 分针速度：每分钟走1小格，每分钟走6度 时针速度：每分钟走 1/12小格，每分钟走0.5度 解题思路 Step 1：确定初始位置，时针、分针之间的初始夹角大小 一般从某个确定的时刻（整点）开始，先计算出时针和分针各自转动的角度（路程=速度×时间），再求出角度差，即时针和分针之间初始夹角的大小。 Step 2：画图求时针、分针成直角、直线（180度和重合）、重合、成一定角度所经过的角度差（路程差） Step 3：求出时针、分针转到指定位置等需要经过的时间（追击时间） 追击时间=路程差（角度差或格数差）÷速度差（转动速度差，度/分或格/分） 1.时针和分针在9点多少分第一次重合？ 答案：时针和分针在9时49又1/11分会第一次重合。 时针和分针在9点多少分第一次重合，即从9时整到10时整之间的一次重合。可以先根据生活经验推理估计一下重合的大致位置，肯定在钟面上数字9和10之间，即在9时45分和9时50分之间。 Step 1：求时针、分针之间的初始夹角大小 Step 2：画图求时针、分针成直角、直线（180度和重合） 、重合、成一定角度所经过的角度差（路程差） Step 3：求出时针、分针转到指定位置等需要经过的时间（追击时间） 追击时间=路程差（角度差或格数差）÷速度差（转动速度差） 解法一：9时整，时针指向9，分针指向12，从9时开始到时针与分针重合，分针要比时针多走9大格，分针需要追及的角度差（路程差）为： 9×30＝270（度） 每分钟分针、时针转过的角度差（速度差）为： 6－0.5=5.5（度/分） 追及时间为： 270÷5.5=49又1/11（分） 所以时针和分针在9时49又1/11分会第一次重合。 解法二：9时整，时针指向9，分针指向12，从9时开始到时针与分针重合，分针要比时针多走9大格，分针需要追及的小格数差（路程差）为： 9×5＝45（小格） 每分钟分针、时针转过的小格数差（速度差）： 1－1/12=11/12（小格/分） 追及时间为： 45÷（1－1/12）＝49又1/11（分） 所以时针和分针在9时49又1/11分会第一次重合。 二、时针、分针共走距离之和【时针、分针与钟面某数字距离相等，或互换位置】问题 与第一类问题相同，此类问题同样可以认为是行程中的环形跑道问题，不同的是，这种环形跑道问题考察的是两个“人”（时钟的分针和时针）两者的距离和与时间的关系。 时间=路程和(角度和或格数和)÷速度和(转动速度和，度/分或格/分) ?这类题目的解题步骤与第一类问题相同，关键之处是在于对路程和的求取，画出钟面草图同样是必不可少的一步。 2.3点过多少分时，时针与分针离“3”的距离相等，并且在“3”的两边？ 答案：3点过13又11/13。 解法一：根据等量关系“分针和时针到钟面上3的距离相等”，列方程求解。 从角度的大小来入手，假设3点过x分时，时针和分针转动预定位置。 分针到钟面上数字3的距离就是3大格对应的圆心角与分针x分钟转动的角度之差，时针与钟面上数字3的距离就是时针x分钟转动的角度。 由题意可得：3×30－6x＝0.5x，解得：x＝13又11/13 即3点过13又11/13分时，时针与分针离“3”的距离相等，并且在“3”的两边。 解法二：假设3点过x分时，时针和分针转动预定位置。则从3点钟开始，到时针和分针转动到预定位置，时针和分针转动的角度之和，正好等于钟面上3大格对应的圆心角。 用时针和分针转动的角度之和除以它们转动的速度和，可以求出经过时间： 3×30÷（6＋0.5）＝13又11/13（分） 即3点过13又11/13分时，时针与分针离“3”的距离相等，并且在“3”的两边。 注：把距离理解为钟面上小格数的多少，与上面的两种解法同理。 3.一只钟的时针和分针均指在4和6之间，且钟面上的5恰好在时针