基因在亲子代间传递说课讲稿1.docVIP

第二章 生物的遗传和变异 第二节基因在亲子代间的传递说课稿 一、教材解析 （一）教材的地位和作用 ?本节内容是人教版生物八年级下册第二章《生物的遗传和变异》中的第二节，主要讨论亲代的基因如何传给子代的问题，使学生了解基因的位置和基因在亲子代间传递的途径。本节即是上一节《基因控制生物的性状》的自然延续，又是下一节《基因的显性和隐性》的基础，是学生认识遗传的核心问题，体现了知识的内在逻辑。 ?教材在内容的编排上，文字量很少，但人体染色体图以及染色体和DNA之间关系的示意图却为学生提供了发现问题，思考问题和合作交流的空间，因此在设计本节课时，我便紧紧把握这个关键，引导学生形成问题意识，激发学生的主体意识和学习兴趣，使学生在不断生成的问题情境中分析、交流获取知识。 （二）教学目标 知识与技能 1.述染色体DNA和基因的关系，描述生殖过程中染色体变化。 2.说出基因经生殖细胞在亲子代间的传递。 过程与方法：通过分析观察图片资料，培养学生观察能力、语言表达能力和处理信息能力。 情感态度与价值观：通过介绍科学家发现生殖过程中染色体减半的事实，对学生进行科学史的教育。 （三）.教学的重点和难点 重点：基因在亲子代间的传递。 难点：在生殖过程中染色体的变化规律。 (四).课时安排：1课时 二、教学方法 （一）学情分析 ? 关