记承天寺夜游学习提纲.docVIP

南沟岔中学学习提纲 课题： 记承天寺夜游 设计者： 李改改 执教者： 学习目标 在熟读的基础上背诵此文 学习作者抓住特征描写景物的方法 自 学 内 容 一、阅读课文，整体感知 问题1、解释下列句子中加点的字词 1．月色入户（ ） 2．欣然起行（ ） 3．念无与为乐者（ ）（ ） 4．相与步于中庭（ ）（ ） 5．水中藻荇交横（ ） 6．庭下如积水空明（ ） 7、盖竹柏影也（ ） 8、但少闲人如吾两人者耳（ ）（ ）（ ） 问题2、把下面的文言句子翻译成现代汉语 (1)念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。 答：____________________________________________________________ (2)庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 答：____________________________________________________________ (3)何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 答：____________________________________________________________ 二、再读课文 读出作者 问题3、这篇文章叙述部分交代了哪些要素？ 问题4、作者是如何描绘月色的？运用了什么修辞方法？有什么作用？从中可看出这幅月夜图有什么特点？ 课堂因互动而精彩 学生因自主而发展 问题5、文中哪些句子表达了作者的情感? 问题6、本文结尾两句表达了作者怎样的心情？怎样理解作者这种心情？ 问题7、文章共分三层：第一层，记事，交代了________________； 　　　　　　　　　　 第二层，写景，写了________________； 　　　　　　　　　　 第三层，抒情，抒发了________________。 研读课文 读出自己 问题8、本文最后一段：“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”说说句中的“闲”字在全文起什么作用？这个“闲”字的含义有哪几点？ 　 问题9、默写出文中描写庭中月光澄澈的句子，并对其写景的妙处试作简要的分析。 问题10、“寻张怀民”一句中的“寻”字用得好，你认为好在哪里？ 【课堂检测】 1、文章描绘了苏轼在承天寺夜里见到的 的美妙月色 ，同时也抒发了 的心情。 “月色入户”意思是 ，这句话运用了 的修辞手法。 作用： 。 3、“如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”此句描写的对象是______________，“藻、荇”、是指_________，此句运用了_______的修辞手法。 4、．“如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”此句描写的对象是_____________，“藻、荇”、是指__________，此句运用了________的修辞手法。