六年级语文下册第一单元教案备课.doc

培养良好的学习习惯（十二） 总第 课时 上课日期： 主备人：殷恒燕 教学目标： 指导学生认真观察课本插图或教学挂图，结合有关事例，使学生明白“读万卷书，行万里路”的道理，逐步养成深入社会学习语文，投身自然增长知识的学习习惯，使学生懂得在实践中运用语文的习惯。 教学重点：结合有关事例，使学生明白“，读万卷书，行万里路”的道理。教学难点：　　通过课本插图和有关事例，逐步养成深入社会学习语文，投身自然增长知识的学习习惯。使学生懂得在实践中运用语文的道理。教学准备：教学挂图教学时间：两课时 板 书 设 计 培养良好的学习习惯（十二） 　 读万卷书 行万里路 　　 　　 　　 在实践中，学会运用 教 学 过 程 一、导入 　　从一年级起，我们就开始学习培养良好的学习习惯，从中我们学到了关于写字、读书、写日记等方法，为我们以后养成习惯打下了基础。今天，我们来学习这最后一个习惯：读万卷书、行万里路。 二、指导看图，领会内容 （一）指导观察第一页 　　1、学生自由观察，思考：图上有谁，在什么地方，干什么，他这是会时想些什么？ 　　2、指明回答，教师补充 　　第一幅：在天文台，老师和同学参观古代的天文仪器。同学门看到这台仪器，一定为我国劳动人民的聪明才智感到骄傲。 　　第二幅：在天文台的天文展览馆内，墙上贴着宇宙中星体的照片，希望大家长大后到太空中研究宇宙的奥秘。 　　第三幅：简介：碑刻是刻在石碑上的文字和图画，大多出自著名书法家和书画家之手，有很高的艺术价值，是中华灿烂文化的重要组成部分。 　　3、同桌共同参观三幅图，回顾主要内容，说说自己的想法。 （二）指导观察下两幅图 　　1、学生自由观察插图，按照从上到下，从左到右的顺序，思考：图上有哪些人物，在什么地方，干什么。有什么意义？ 　　2、同组相互交流，感受体会 （三）学生交流：观察了这些图画，你有什么想法？ 三、教师小结 四、练习介绍自己的家乡 　1、自由练习 　2、台前介绍 　3、教师评价 二、指导看图 教师带领学生依次观察插图，弄清图中内容。 1、第一行两幅 （1）教师简单介绍 （2）学生讨论：控制室和播放室的几位同学是怎样工作的？ （3）班级交流 2、第二行左图 （1）提问：图上的同学在干什么？表情如何？ （2）教师小结：这几位同学的字真棒，但这并不是轻易得来的，而是他们长久的练习换来的。只要大家坚持天天练习，相信有一天你们的字会写的更好！ 第二行右图：（1）学生仔细观察，回答：从图中得知，演讲要注意什么？（2）请一位同学作一次简短的演讲，学生评价。 （3）教师总评 3、第三行左图 （1）观察图中的人物在干什么？（2）自由练习朗诵，体会方法。 第三行右图 （1）观察插图，回答：图上的人在干什么，黑板报出的怎样？ （2）教师补充：办黑板报要先选择好内容，确定栏目，设计图案。 4、左上图：学生观察，谈谈怎样编手抄报？ 5、右下图（1）教师简介 　　 （2）学生交流：他们演的怎样？怎样才能演好课本剧？ 　　（3）教师小结：参加课本剧演出，可以锻炼自己运用语文的能力，陶冶艺术情操，培养自己多方面的情感。 　三、谈收获：通过本节课的学习，你有什么收获？ 二次备课 教学反思： 1长江之歌 总第 课时 上课日期： 主备人：殷恒燕 教学目标： 1．学会2个生字，理解由生字组成的词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 教学重点：通过理解诗歌语言和吟诵诗句，激发学生对祖国大好河山的热爱之情，培养审美情趣。 教学时间：两课时 板 书 设 计 源远流长 　　　　　　　 宏伟博大 1、长江之歌 多姿多彩 　　　　　　　 古老悠久 　　　　　　 气势磅礴 　　　　　　　 力量无穷 教 学 过 程 第一课时 一、导人新课，激发兴趣 1．同学们，今天我们学习一首赞美长江的诗歌。 (板书：长江之歌) 《长江之歌》是电视系列片《话说长江》的主题歌歌词。 2．出示地图，指出长江的位置和所流经的地方。 3．你们对长江了解多少呢? 4．放录音。 《长江之歌》歌词豪放，歌声雄浑，我们一起来欣赏。 二、初读指导 1．自学生字词。 (1)自由读课文，画出不认识、不理解的字词。 (2)描红田字格中8个生字。 (3)查字典并联系上下文，理解下列词语的意思。 丰采