新北师大版三年级数学下册学案设计第一单元节约.docxVIP

节约。(教材第10~12页)1.在实际情境中，引导学生通过观察、分析，总结出三位数除以一位数，商中间或末尾有0的除法竖式计算方法。2.理解除法各部分之间的关系，体会余数的意义。3.会根据除法各部分之间的关系来验算除法，培养学生的验算意识。重难点：掌握三位数除以一位数，商中间或末尾有0的除法竖式计算方法。多媒体课件。1.回忆旧知。师：同学们，前几节课我们学习了两位数和三位数除以一位数的竖式计算方法，同学们的表现非常好，我想这节课同学们依然会有很多收获。2.情境引入。师：同学们请看大屏幕。(出示教材第10页情境图)师：大家看看，那些同学在做什么?生：在收集和出售可回收的垃圾，如矿泉水瓶、旧报纸等。师：这样做既环保又有经济效益，我们也要这样做。师：这里有哪些数学信息?你可以提出什么数学问题?指名回答。师适时板书课题。1. 列式。师：要求平均每个班卖了多少元?我们根据什么来列式呢?生：我们根据“总数÷份数=每份数”来列式，式子是 912÷3。2.计算。师：我们怎么计算呢?请大家试一下，看看会碰到什么问题，等会儿我们再讨论。学生独立试做，师巡视辅导、了解学情，指导个别有困难的学生。指名回答。生1：先把900分成3份，每份得300;再把12分成3份，每份得4;合起来就是304。列式是：900÷3=300　　12÷3=4　　300+4=304生2：先把9个百除以3商3，可是被除数中间是1，1除以