《1鲧禹治水课件》小学语文语文S版版六年级下册.pptVIP

温县西关学校 关志娟 自学提示： 1、自由认真读课文，读准字音，读通句子。 2、给自然段加上序号，找出生字新词，读读记记，并联系上下文或借助工具书加以理解。 3、四人小组讨论：课文讲了一件什么事？ 默读课文，思考： （1）鲧禹父子为什么要治理洪水？ （2）鲧治水的方法是什么？最后的结果呢？ 鲧禹父子为什么要治理洪水？ 上古时代，中国闹过一次大水灾。那时，大地一片汪洋，庄稼、房屋都被淹没了，人们只好逃到山上或树上去。因为缺吃少穿，饿死、冻死的人很多。 上古时代，中国闹过一次大水灾。那时，大地一片汪洋，庄稼、房屋都被淹没了，人们只好逃到山上或树上去。因为缺吃少穿，饿死、冻死的人很多。 人们苦苦哀求天帝，祈求他斥逐洪水，可是天帝毫不理会。 面对着如此情形，人们当时会怎么做、怎么说 ？ 人们苦苦哀求天帝，祈求他斥逐洪水，可是天帝毫不理会。 “理会”在词典中有五种含义： ①懂得，领会，如：“这段话的意思不难理会。” ②注意(多用于否定)，如：“人家说了半天，他也没有理会。” ③理睬，过问(多用于否定)。如：“他在旁边站了半天，谁也没有理会他。” ④理论，交涉; ⑤照料，处理。 在文中应该选第几项？ 默读课文第2—4自然段，思考鲧治水的方法与结果。 鲧治水的过程： 鲧治水的结果： 鲧的品质： 善良、勇敢、富有正义感、勇于献身、为民造福 。 拓展学习： 学完课文，你想对鲧禹说点什么？ 作业： 1、书写课本的生字新词。 2、熟读课文，思考课后练习。 3、查阅资料，了解大禹的事迹。 4、搜集中国的其他民间传说，加以阅读。　 * 鲧 汪 壤 烫 wāng rǎng tàng 壤 嚷 攘 哀求 祈求 哀告请求 诚恳地、恳切地希望或请求 毫不理会 √ 1、探听秘藏息壤的地方。 2、请神鸟带路，请神龟挖洞，偷出了息壤。 3、把息壤放在地上，说一声“长”，息壤便伸展开来，赶退了洪水，露出了地面，人们回到陆地上重建家园。 1、天帝发现息壤被偷走，派火神祝融杀死了鲧，夺回了息壤。 2、洪水重新泛滥，人们又陷入灾难。 *