《23难忘的一课课件》小学语文人教2001课标版五年级上册课件.pptVIP

浙 京 藏 新 湘 闽 mǐn 台 台湾自古以来就是中国的领土，1895年中日甲午战争后，台湾被日本侵占，整整统治了50年。在这50年中，台湾人民受尽屈辱，他们渴望赶走侵略者，回到祖国的怀抱。1945年抗日战争胜利后，台湾终于归还中国。 他用粉笔在黑板上一笔一画地写着：“我是中国人，我爱中国。” 他写得很认真，也很吃力。台湾“光复”不久，不少教师也是重新学习祖国的文字。 接着，他先用闽南语，然后又用还不太熟练的国语，一遍一遍地读。老师和孩子们都显得那么严肃认真，又那么富有感情。好像每个字、每个音，都发自他们火热而真挚的心。 “光复“前的台湾： 不能说中国话，只能说日语 不能学汉语，学校里挂的是日本人的画像 不能办中国报纸，只能读日语报纸 不能庆祝中国传统节日 不能参拜祖先，只能参拜日本神社 要求改用日本姓名，穿日本和服 ——摘自《日本统治下的台湾》 …… 他用粉笔在黑板上一笔一画地写着：“我是中国人，我爱中国。” 他写得很认真，也很吃力。台湾“光复”不久，不少教师也是重新学习祖国的文字。 接着，他先用闽南语，然后又用还不太熟练的国语，一遍一遍地读。老师和孩子们都显得那么严肃认真，又那么富有感情。好像每个字、每个音，都发自他们火热而真挚的心。 我被这动人的情景吸引住了。怀着崇高的敬意，我悄悄地从后门走进教室，在最后一排空位上坐下，和孩子们一起，跟着那位老师，大声地、整齐地、一遍又一遍地朗读着： “我是中国人，我爱中国。” 老师和孩子们发现了我，但是，好像谁也没有感到意外。从那一双双眼睛里，可以看出对我是表示欢迎的。教学继续进行着，大家朗读得更起劲了。 “光复“前的台湾： 不能说中国话，只能说日语 不能学汉语，学校里挂的是日本人的画像 不能办中国报纸，只能读日语报纸 不能庆祝中国传统节日 不能参拜祖先，只能参拜日本神社 要求改用日本姓名，穿日本和服 …… ——摘自《日本统治下的台湾》 我被这动人的情景吸引住了。怀着崇高的敬意，我悄悄地从后门走进教室，在最后一排空位上坐下，和孩子们一起，跟着那位老师，大声地、整齐地、一遍又一遍地朗读着： “我是中国人，我爱中国。” 老师和孩子们发现了我，但是，好像谁也没有感到意外。从那一双双眼睛里，可以看出对我是表示欢迎的。教学继续进行着，大家朗读得更起劲了。 我紧紧地握着这位台湾教师的手，激动地重复着他刚才教给孩子们的那句话：“我是中国人，我爱中国。”还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？ 儒家的至圣先师 ——孔子 “鞠躬尽瘁，死而后已” ——诸葛亮 收复台湾的民族英雄 ——郑成功 中国民主革命的伟大先行者 ——孙中山 “光复“前的台湾： 不能说中国话，只能说日语 不能学汉语，学校里挂的是日本人的画像 不能办中国报纸，只能读日语报纸 不能庆祝中国传统节日 不能参拜祖先，只能参拜日本神社 要求改用日本姓名，穿日本和服 …… ——摘自《日本统治下的台湾》 我紧紧地握着这位台湾教师的手，激动地重复着他刚才教给孩子们的那句话：“我是中国人，我爱中国。”还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？ 那天早晨上学，我去得很晚，心里很害怕。韩麦尔先生说过要问我们单词，可是我连一个字也说不上来。我想就别上学了，到野外去玩玩吧。外面的景象，比学习单词用法有趣多了……平常日子，学校开始上课的时候，总有一阵喧闹，就是在街上也能听到…… 可是今天，一切偏安安静静的，同学们都在自己的座位上了。真奇怪，今天听讲，我全都懂。韩麦尔先生讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样细心。个个人那么专心，教室里那么安静！只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心…… 不同之处 《难忘的一课》 《最后一课》 国籍（语言） 老师 学生 …… 比较阅读 相同之处 文化是一个国家的根， 语言是一个民族的魂。