《4顶碗少年课件》小学语文人教2001课标版六年级下册课件.pptVIP

语文六年级下人教版2011版《顶碗少年》课件 广西贵港市港南区桥圩镇新华小学 执教：李美群 教学目标 1．正确、流利、有感情地朗读课文，积累语言。 2. 把握课文主要内容，了解课文的表达顺序，懂得失败乃成功之母”的人生哲理。 3．透过对人物动作、神态的描写，体会人物的内心活动，感知作者表达情感的方式。 作者看到的又是一场充满（ ）的杂技表演。请同学们找出相关的语句读一读。 一位矮小结实的白发老者从后台走到灯光下，他的手里，依然是一摞金边红花白瓷碗。他走到少年面前，脸上微笑着，并无责怪的神色。他把手中的碗交给少年，然后抚摩着少年的肩胛，轻轻摇了一下．嘴里低声说了一句什么。 人生哲理： “失败乃成功之母” “成功来自拼搏” “宽容和关爱能够帮助别人走向成功” “坚持就是胜利” “成功包含着汗与泪” ……. 课堂作业 1．抄写积累你喜欢的词句，并选一个你喜欢的词语写一句话。 2．补白。 （1）请你展开想象，想想老者会对少年说些什么并写下来。 （2）请你把第一自然段和最后一自然段连起来读一读，想想你从文末的省略号中读出了什么？把你想到的内容写下来。 萦 羡 疚 雅 措 绕 幽 歉 惊 不知所 惊心动魄 座无虚席 陶醉 附 和 不失风度 （1）课文是按什么顺序叙述的?课文按( )—( ) —( )的顺序进行叙述。（2）课文主要讲了一件什么事情?  课文记叙了一位顶碗少年第一次表演（ ）了，但他（ ）地向观众鞠了一躬，一切重新开始；第二次，碗又掉下来了，结果又（ ）了。这时,少年在老者的宽容和关爱下又镇定下来，手捧着新碗，深深向观众鞠了一躬；第三次，终于把碗（ ）了，全场响起了（ ），他（ ）了。多少年后，作者每每想起，总会产生一阵微微的激动…… 文章主要写一件什么事？ 文章描写了一场扣人心弦的杂技表演。演杂技的顶碗少年第一次表演失败了，但他不失风度地向观众鞠了一躬，一切重新开始；第二次，碗又掉下来了，少年又镇定下来，手捧着新碗，又深深向观众鞠了一躬；第三次，终于把碗稳住了，全场响起了暴风雨般的掌声。多少年后，作者每每想起，总会产生一阵微微的激动…… 作者看了一场怎样的杂技表演？ 自由朗读3、4自然段，边读边勾画批注，想一想：从哪些词句可以感受到这是一场难度非常大的、惊心动魄的杂技表演？  在轻松幽雅的乐曲声里，只见他头上顶着高高的一摞金边红花白瓷碗，柔软而又自然地舒展着肢体，做出各种各样令人惊羡的动作，忽而卧倒，忽而跃起……碗，在他的头顶上摇摇晃晃，却总是不掉下来。  少年很沉着，不慌不忙地重复着刚才的动作，依然是那么轻松优美，紧张不安的观众又陶醉在他的表演之中。到最后关头了，又是两个人叠在一起，又是一个接一个艰难的转身。碗，又在他头顶厉害地摇晃起来。 …… 少年急忙摆动脑袋保持平衡，可是来不及了。碗，又掉了下来。 最后他骑在另一位演员身上，两个人一会儿站起，一会儿躺下，一会儿用各种姿态转动着身躯。站在别人晃动着的身体上，很难再保持平衡，他头顶上的碗，摇晃得厉害起来。在一个大幅度转身的刹那间，那一大摞碗突然从他头上掉了下来！ 从少年两次表演的失败中，我们从少年的动作、神态等感受到，作者看到的的确是一场难度非常大的、惊心动魄的杂技表演！带着这样的感受，有感情地朗读3、4自然段。 作者看到的还是一场充满关爱和宽容的表演。 有些偶然遇到的事情，竟会难以忘怀，并且时时萦绕于心。因为，你也许能从中不断地得到启示，悟出一些人生的哲理。 作者从顶碗少年身上悟出了怎样的人生哲理？  请同学们把第一自然段和最后一自然段连起来读一读，想想你从文末的省略号中读出了什么？ 把你想到的内容写下来。