江苏省教研室 何锋2.pptVIP

目标总体描述（9 级） 能独立、自主地规划并实施学习任务。能听懂有关熟悉话题的演讲、讨论、辩论和报告的主要内容。能就国内外普遍关心的问题（例如环保、人口、和平与发展等）用英语进行交谈，表明自己的态度和观点。能做日常生活方面的口头翻译。能利用各种机会用英语进行真实交际。能借助词典阅读题材较为广泛的科普文章和文学作品。能用常见的应用文体完成一般的写作任务，并具有初步使用文献的能力。能自主开拓学习渠道，丰富学习资源。能关注时事，具有较强的世界意识。 * uhiuku 九、英语课程的实施建议 一、教学建议 面向全体学生，为学生终身发展奠定基础； 鼓励学生学习选修课程，加强对选修课的指导； 3　关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围； * uhiuku 加强对学生学习策略的指导，帮助他们形成自主学习能力； 树立符合新课程要求的教学理念，优化教育教学方式； 利用现代教育技术，拓宽学生学习和运用英语的渠道； 教师要不断提高专业化水平，与新课程同步发展。 * uhiuku 二、评价建议 1 体现学生在评价中的主体地位； 2 建立多元化和多样性的评价体系； 3 注重形成性评价对学生发展的作用； 4 终结性评价要注重考查学生综合语言运用能力； * uhiuku 注重评价结果对教学效果的反馈作用； 评价应体现必修课和选修课的特点； 注重实效，合理恰当地使用评价手段； 各级别的评价要以课程目标为依据。 * uhiuku 普通高中课程由学习领域、科目、模块三个层次构成。 学习领域 科 目 模 块 十、高中课程结构 * uhiuku 新课程设置八个学习领域: 语言与文学 数学 人文与社会 科学 体育与健康 技术 综合实践活动 艺术 每一个领域由课程价值相近的若干科目组成 关于学习领域 * uhiuku 普通高中课程结构 学习领域 科目 模块 数 学 语言与文学 人文与社会 科 学 技 术 艺 术 体育与健康 综合实践活动 语 文 外 语 数 学 物 理 化 学 生 物 通用技术 信息技术 政 治 历 史 地 理 美 术 综合实践活动 体育与健康 音 乐 艺 术 （略） * uhiuku 各学习领域由若干科目组成，包括语文、数学、外语（英语、日语、俄语等）、政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术、体育与健康、 艺术（或音乐、美术）等12—13个科目; 技术、艺术是新增设的科目; 艺术与音乐、美术并行设置，供学校选用； 鼓励有条件的学校开设多种外语。 关 于 科 目 * uhiuku ● 每一科目由若干模块组成； ● 模块之间既相互独立，又反映了学科内在的 逻辑联系；每一个模块都有明确的教育目标， 并围绕某一特定内容，整合学生经验和相关 内容，构成相对完整的学习单元； ● 每一个模块都有对教师教学行为和学生学习 方式的要求与建议； ● 每个模块通常为 36 学时。 关 于 模 块 * uhiuku 模块的设置： 有利于解决学校科目设置相对稳定与现代科学迅猛发展的矛盾； 有利于学校充分利用教师、场地、设备等资源，提供丰富多样的课程，为学校有特色的发展创造条件； 有利于学校灵活安排课程，学生自主选择、及时调整课程，形成有个性的课程修习计划。 * uhiuku 　高中英语课程结构： 采取必修课与选修课相结合的模式。 必修课的目的： 使学生获得基本的英语语言能力，形成积极向上的学习态度、灵活多样的学习策略以及跨文化交际意识和能力，为终身学习奠定基础。 选修课的目的： 满足不同学生的就业选择、升学深造以及个人的兴趣和发展的需要。 * uhiuku 英 语 必 修 英语 1 英语 2 英语 3 英语 4 英语 5 系列1 系列2 选修系列 * uhiuku 　关于必修课程： 共10个学分，按模块1—5（即英语1—英语5）顺序开设。每个模块2个学分，36学时（每周4学时，一学期完成两个模块，两个半学期即可完成五个模块的教学）。学生修满10个必修学分，达到七级目标要求即达到英语学科的毕业要求。 学生在修习必修课程的同时或之后，可以自主选修高中阶段其他的选修课程。 * uhiuku 关于选修课程： 选修课程分为两个系列： 系列 I 和系列 II 系列 I 为顺序选修课程 系列 II 为任意选修课程 * uhiuku 系列 I ：顺序选修课程 该系列课程是在必修课程模块 1—5 的基础上顺序 开设的课程，共有 6 个模块（即英语6—英语11）， 每个模块 2 个学分，36 学时（周学