《三分数分数的再认识课件》小学数学北师大版五年级上册.pptVIP

* 五年级 数学 上册（北师大版） 分数的再认识（一） 沈阳市和平区和平一校 林宇恒 合作探究 5 2 自主学习 合作探究 学习要求： 1. 组内交流，完善学案. 2. 选择合适的方式与全班同学 交流。 交流分享 表示什么，请举例说明。（在卡纸上画出来） 要求：清楚 美观 我认为分数的意义是： 3 4 问题一 交流分享 把一个整体，平均分成若干份， 其中的一份或几份，可以用分 数表示。 整体 交流分享 交流分享 问题二 一个图形的 是 ，画出这个图形。 （在卡纸上画出来） 要求：清楚 规范 我发现： 1 4 交流分享 交流分享 淘气，笑笑和奇思玩分笔游戏，他们各自拿出自 己所有铅笔的 ，结果淘气拿出了1支，笑笑拿 出了2支，奇思拿出了4支。 他们拿出的铅笔数为什么会不一样多呢？ 1 2 问题三 我发现： 交流分享 拓展提升 拓展提升 第一关 基础练习 1.一张报纸的 版面用于广告宣传。 2.我们班有 的男生喜欢打篮球。 4.有专家指出，取消塑料袋的无偿供应， 全国塑料袋使用量可减少 。 3.人的脚长大约是身高的 。 1 4 1 4 2 3 1 7 拓展提升 和小组同伴说一说下面每个分数表示的意义。 第一关 拓展提升 第二关 变式练习 拓展提升 选一选 第二关 拓展提升 辨一辨 小明的身高是他爸爸的 ， 小军的身高也是他爸爸的 ， 那么小明和小军的身高相等。 3 5 3 5 第二关 26cm 警察叔叔在案发现场提取到犯罪嫌疑人 留下的脚印大约长26cm,聪明的小朋友们 能帮警察叔叔推算出犯罪嫌疑人的身高 大约是多少吗？ 拓展提升 第二关 拓展提升 第三关 拓展应用 拓展提升 *