2017-2018学年度上学期教科处工作计划与2017-2018学年度上学期教科室工作计划合集.docVIP

2017-2018学年度上学期教科处工作计划与2017-2018学年度上学期教科室工作计划合集 2017-2018学年度上学期教科处工作计划 20**学年度上学期教科处工作计划 本学期，我校教科研工作将围绕“教研兴校”这一工作中心，积极开展教育教学的科学研究活动，开展教师队伍建设工作，不断提高教师的教育教学水平，不断提高教师的教科研水平，取得更多的形式多样的科研成果。一．教研活动继续加强以导学案为核心的教研活动，严格落实《教研活动制度》的有关要求，做到每周有检查，每月有通报，每学期有评比和表彰。 二、课题研究1．“龙头课题”：申报、立项省级以上重大课题1~2项，3年左右结题，争取能涉及学校教育教学较多方面，能够团结各个学科，让绝大部分一线教师参与，引领学校全面发展，提升学校教育质量，推动教师教科研水平，促成学校走向可持续性发展的道路。 2．课题研究跟踪督查：本年度建立课题研究校内监督机制。要求所有我校教师集体或个人或以协作等方式申报并立项课题，都须在教科室登记、建档，定期填写“课题研究情况汇报表”报存教科室，如期结题以及课题获奖等档案，交由教科室建档报存，形成完成档案。三． 做好新教师的“拜师结对”工作： （1）本年度要安排好年青教师教师参加“拜师结对”活动。9月底，要做好师徒结对签约仪式，做好活动的中期检查督促工作。检查内容为：新分教师的听课情况；指导教师的指导备课情况；等等。 （2）评选本学期“拜师结对”活动中优秀师徒。 （3）做好上述材料的建档工作。 四、校内竞赛 1、组织20**全校优质课竞赛。 2、组织好《天门市“一师一优课、一课一名师、一校一门课”》活动。 五、教育论坛期中前后安排一次“教育论坛”活动。主题是“教科研课题的生成与研究”，统一认识到“教育教学问题即是研究课题”，将课题研究从“阳春白雪”下凡到人间，成为“下里巴人”。 六、校内出版工作1．编印优质课竞赛教案集12月份完成“20**年教师优秀教案集”，这一集将主要选用20**年优质课竞赛教案。七．资助工作 1、做好“阳光班”“侨心班”“卓越班”的申报、审核和组班工作及资助款的发放。 2、做好“超明奖学金”“陈文祥奖学金”“张声扬奖学金”的发放工作。 3、做好资助班级的资料整理和上报。 八、其他工作1。做好各级各类论文评选活动的宣传、组织与推荐工作；2．做好各科竞赛的组织工作；教科处20**-9-58 2017-2018学年度上学期教科室工作计划 20**～20**学年度上学期教科室工作计划 一、指导思想： 坚持以科学发展观为理论指南，认真落实如皋市教育局20**年度教科研工作精神，确立教育科研为“学校特色建设、教师专业成长、学生素质发展”服务的工作方向，围绕 “教育科研为抓手，课题研究为平台，内涵发展为路径，全面提升为目标”的学校总体思路，为加强教师队伍建设，创新教科研工作模式，全面提升育人质量，为实现“省内一流、全国知名”的办学目标而努力奋斗。 二、工作重点： 1．立足校本，基于课堂，聚焦师生，以加强理论学习，努力营造学习氛围，鼓励教师积极开展行动研究。开创我校以“日常性研究、群众性研究、常态性研究为主体的教科研工作新局面。 2.规范课堂教学行为，以“活动单导学模式”为范式，积极探索并构建适合我校校情，适宜聋哑和智障两类学生的，具有特教特色的“活动单导学常模”。 3．资源共享，互动互助，加强与省市内兄弟特殊教育学校的联系，以南通特殊教育博客 、南通特教QQ群 、江海特殊 等网络资源为依托，开设特教论坛，开展网络沙龙等学习活动。 以培七班和聋六班的班级管理博客为示范，在聋部和特教部推进班级管理博客的建设。 4. 加强对各级各类课题的管理与调控，关注课题研究过程，抓落实，求实效，切实掌控课题研究动态。做好信息技术课题的网络结题工作，充实德育课题的研究内容，对三个南通市规划课题进行跟踪考核，继续实施课题研究月报告制度。 5.加强对聋儿语言康复训练工作的科研力量。以陈青云老师为龙头，以新加盟的四位新教师为骨干，组建聋儿语训科研组，争取学期内出成绩，学年内出成果。 6.加强培智教育校本课程的研发，以我校参与研究的省重点课题《特殊教育学校学生品德构建的实践与研究》为平台，自主创新，尝试编制印一套针对中度智障儿童，具有一定普适性，同时又体现南通、如皋区域特色的思品教材。本学期拿出编排体系的目录，并尽可能编印第一册、第三册。 对新开设的培智生活适应、生活技能课程进行跟进式研究，探索创新培智教育、教学方式方法。 7.争取在校长室的支持下，每大周编印一期《雨润残芽》校报。 三、工作措施： （一）加强队伍建设 本着“年轻教师进步大，骨干教师出特色”的思想，坚持重点培养，普遍提高的原则，对我校任课教师进行分层培养，认真组织好南通市和如皋市两级学科带头人、骨干教师、教坛新秀的