二年级语文上册《田家四季歌》教案.docVIP

教育部审定义务教育教科书 二年级 上册 识字4 田家四季歌 【教材分析】 本课是部编本语文二年级上册第二单元的一篇识字。有要求会认的 “季、蝴、蝶、麦、苗、桑、肥、农、归、戴、场、谷、粒、虽、辛、苦、了”等十七个生字，其中“桑、归、虽、了”的读音要注意读准确，学会“场、了”两个多音字，掌握读音，会正确组词。会写田字格里的“季、吹、肥、农、忙、归、戴、辛、苦、年”等10个生字。重点写正确“忙、归、戴”关注占格。 本课是一首儿歌。作者用儿童最自然的语言介绍了农家一年四季的农事活动，格式工整，句子押韵，表现了农民辛苦劳作，抒发了他们丰收的喜悦。儿歌共4节，一节一韵，按照一年四季的时间顺序介绍，每一节的第一句点明了季节和特点，读来别有一番韵味。 这首儿歌简明易懂，学生只需要多读几遍就能了解内容。在教学中要引导学生走入课文所描述的情境当中，尊重学生的主体地位，以读为主，理解课文内容，知道农民生活的辛苦及丰收的喜悦。 【课标表述】 *对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。有初步的独立识字能力。 *能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。 *用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 *积累词语，鼓励学生能将学到的词语运用于表达中。 *能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。初步感受作品中生动的形象和优美的语言。乐于和小伙伴们交流阅读感受。 *积累课文中的优美词语、精彩句段。 【学习目标】：　　　　 1.借助汉语拼音认识“季、蝴”等17个生字，读准“场、桑、归、虽、了”的读音，通过熟字加偏旁、组词、猜字谜等方式认识“季、蝴、蝶、麦、苗、桑、肥、农、归、戴、场、谷、粒、虽、辛、苦、了”，学会“场、了”两个多音字，掌握读音，会正确组词。 2.正确书写“季、吹、肥、农、忙、归、戴、辛、苦、年”等10个生字，力争做到整洁、漂亮。重点写正确“忙、归、戴”关注占格。 3.通过指名读、合作读等方式正确、流利有感情地朗读课文、背诵课文。 4.读懂课文内容，了解田家四季农事，感受劳动带来的快乐。 5.初步感知儿歌的韵律美，喜爱读儿歌。 【教学重点、难点】 通过熟字加偏旁、组词、猜字谜等方式认识“季、蝴、蝶、麦、苗、桑、肥、农、归、戴、场、谷、粒、虽、辛、苦、了”；通过指名读、合作读等方式了解田家四季农事，感受劳动带来的快乐。 【评价方案】 1.通过四人小组互相检查词语认读的方式，关注学生识字状况，评价目标1；（见评价单第一题） 2.通过同桌两人从部件紧凑、笔画占位、笔顺、写字姿势四方面进行相互检查，评价目标2；（见评价单第二题） 3. 通过指名读、师生配合读等，关注学生是否能够读好课文，评价目标3、4、5；（见评价单第三题） 【教学时间】2课时。【教学过程】 第一课时 一、启发谈话，导入活动 1.同学们，我们中华民族自古以来就是个农业大国。我国从南到北，种植农作物不一样，一年四季的农事活动也不一样。关于我们这儿四季的农事你又知道有哪些？ 学生讨论交流。 2.今天，我们来学习《田家四季歌》。 3.板书课题，一起齐读课题。（板书：4田家四季歌） 认识“季”，用加一加的方法识记。 二、学习生字（落实目标1） 1.请同学们把书翻到第23页，自由朗读课文，标出文中的生字多读几遍。 2.检查字词识读 出示带拼音生词 四季、蝴蝶、麦苗、桑叶、肥美、归来、穿戴、谷粒、虽然、辛苦、稻上场、农事了 同桌互读词语，用心听，他读得是否正确。 自由练读，同位轮读，指名读。重点指导平舌音“桑、虽”，后鼻音“场、洋”。 出示生字“季、蝴、蝶、麦、苗、蚕、桑、肥、农、归、戴、场、谷、粒、虽、辛、苦、了” 指名读 在这些生字里还藏着两个多音字呢？谁找到了？ chánɡ一场雨 le 好了 场 了 chǎnɡ场地 liǎo 了解 三、检查课文朗读（落实目标3、5） 小朋友们词语读得这么好，课文能读正确流利吗？ （1）同桌合作轮读课文，读得正确流利地就给同桌竖起大拇指，不正确的让他多读几遍，我请读得用心，听得专心的同学展示。 （2）指名朗读课文 ①指名读第一节，其他同学端好书，仔细听读对了吗？ 大家看这个字“嫩”是前鼻音“nèn”，不要读成“nèi”；注意儿化音“桑叶儿”谁来读读？放到句子中你能读正确吗？ 还要注意读好长句子“花开/草长/蝴蝶飞”的停顿节奏。 （课件出示）：长句子“花开/草长/蝴蝶飞”读准停顿和节奏，加点的字重读。 ②指名读第二节 这里的“勤耕作”能读准吗？出示长句子“采了/蚕桑/又插秧”能读通顺吗？自由练读，指名读。 ③ 指名读第三节，出示长句子：“谷/像/黄金/粒粒香”自由读，指名读。注意读通顺。 （课件出示）：长句子：“谷/像/黄金/粒粒香”。读准停顿和节奏，加点的字重读。 ④指名读