二年级工作汇报.docVIP

二年级语文教研组工作总结 一学期的工作就要结束了，本学期，我们二年级语文组4位教师立足岗位，团结协作，求真务实，教书育人。根据学期初的教学工作计划，以新课程改革为契机，以《小学语文新课程标准》为引领，转变教学观念，并全力配合学校教导处开展的各种教研活动。一路走来，脚踏实地。现简要总结如下： 一、坚持教研为中心，课堂教学得进步 我们坚持集体教研，坚持常思考，常研究，常总结，力争教学高质量、课堂高效率。教学的一次次实践，使每位教师真正从思想上认识到课堂不是教师表演的舞台，而是师生之间交往互动的舞台；课堂不是对学生进行训练的场所，而是引导学生发展的场所；课堂不只是传授知识的场所，而且更应该是探究知识的场所；课堂不是教师行为模式化运作的场所，而是教师教育智慧充分展现的场所。备课也好，教案设计也好，其目的都是为了把课上活，上好！ 在每次教研活动中，同组的老师就像亲亲热热的一家人，聚在一起研读教材，设计教法，发表自己的见解。因为有组内的老师的团结协作，所以每次的展示课都受到了听课老师的好评。 除此，我们教研组的老师还积极参加校内、校外的各种教研活动，观摩学习，并把学习到的教育新理念运用到自身的教学活动中，提高了自身的业务素质，较好地完成了本学期的教育教学任务，达到了学期初制定的教学目标。 二、扎实教学常规工作，提高课堂效率 本学期，教研组配合教导处从备课、上课、听课、批改、辅导入手，全面落实教学常规。精心备课、认真上好每一节课，遇到上课过程中突发的教学或学生方面亟待解决的问题，办公室内的老师都会出谋划策，一起帮助解决教学问题并积极反思改进自己的教学设计。期初，讨论作业批改要求，明确作业设置及批改要求，落实于平时的教学环节中。对于这些，我们每位老师都能一丝不苟地完成。平时大家能就每一次单元测试，进行认真讲解分析。同时我们利用午间及休息时间做好培优补差的工作，提高教学质量，真心关爱每一位学生。进入复习阶段，大家也是共商策略。通过严谨的治学，持之以恒的工作，我们把教学常规真正落到了实处。大家一起为了更好的教好学生，提高学生素质，展示二年级学生的风采而不懈努力，使学生的整体水平都有了明显提高。 四、各具特色展自我 一年来，我们二年级四位老师齐心协力，合作共赢，同时也在各自的岗位上展示着自己的特色： 金老师： 虽然是一名老教师，但是她有一颗年轻热情的心。跟孩子在一起，总是热情洋溢。每天早上总是早早的来到教室，和孩子们一起读书。课间和孩子们一起交流谈心，认真聆听孩子们的各种声音。 本学期由于身体的原因，金老师上下楼梯不方便，于是她每天早到学校，忍受着膝盖的疼痛慢慢的走上三楼。由于膝盖蹲起来巨疼，为了减少上下楼梯的次数，于是金老师就坚持了一学期课间不喝水。虽然身体不适，但是她没有耽误学生一节课。即使是学生运动会的训练和啦啦操的训练，她都一直坚持到底。有时站立时间久了，双腿酸困，她就坐一会儿继续训练。孩子们也很懂事贴心，知道老师身体不好，因此训练起来十分用心卖力。在金老师和孩子们的齐心努力下，她们班获得了运动会总分第一名和啦啦操年级第一名的好成绩。在平时的常规习惯培养中，孩子们也是坚持的很好。在学校健康校园创建活动中，金老师的班又获得了健康班级的称号。为了奖励学生，金老师还牺牲周末的时间带孩子出去游玩。 在平时的教学中，金老师对学生严格要求，每天的早读 、中午的国学诵读坚持不懈。每一课的生字词都坚持天天听写，从不间断。课文的背诵也是严格要求每一个学生。教学之外的一些任务都是提前完成，并且能督促我们组其他三人按时完成。 青春、靓丽而又不失亲切感，这是周琳琳老师给我们的第一印象。怪不得孩子们都很容易喜欢上她。她说班主任工作十分琐碎，而最返 们有自己的约定。10个红花换一个大拇指，10个大拇指可以换和同学们的合照，20个大拇指可以和老师合影。“孩子的心容易笼络！”周老师常笑着说，只要用心，一些小小的举动，孩子们都会牢记于心，便对你言听计从。在她的课堂上，气氛总是十分活跃，就算平时胆小的孩子也丝毫不拘谨。因为哪怕答错了，他们也会得到最真诚的鼓励和肯定。周老师班还有最大的特色是阅读。从一年级爸爸妈妈陪到自己独立阅读，他们班孩子每天阅读30分钟并发照片到群里，家长轮流做登记；从一年级起他们班孩子已经背过，日有所诵，古诗80首诗，弟子规、增广贤文，每天有阅读，有背诵，课内外结合，增强语文素养。周琳琳老师正是用她特有的真诚、宽容和坦诚，赢得了每一个孩子的心。 认真的陈雲： 我很喜欢教师这个行业，因为每天都可以跟一群天真烂漫的孩子们在一起度过！我每天早早的来到学校陪伴他们早读，批改作业。平时课余时间也经常跟孩子们谈心，关心每一个孩子的学习与生活！我们班有个孩子情况比较特殊，从小父母离异，一直跟爷爷奶奶生活！当我知道他的情况后就不由的很心疼他，平时对