五修改病句.docVIP

五、句子练习： 修改病句 （一）、成分残缺：句子不完整。 例：读了《革命烈士诗二首》后，受到了深刻的教育。（缺了“谁”） 改：读了《革命烈士诗二首》后，我们受到了深刻的教育。 （二）、搭配不当： 例：春天的苏州是一年中最美的季节。（不能说“苏州是季节”） 改：苏州的春天是一年中最美的季节。（应说“春天是季节”） （三）、前后矛盾： 例：我的家庭作业基本上全部做完了。（“基本上”与“全部”矛盾，二选一） 改：我的家庭作业基本上做完了。 或：我的家庭作业全部做完了。 （四）、语义重复： 例：我一定要改正不好的缺点。（“不好的”与“缺点”重复） 改：我一定要改正缺点。 （五）、不合逻辑： 例：商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。 （“水果”包括“葡萄、苹果、梨”等） 改：商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨。 或：商店的货架上摆满了水果。 （六）、语序颠倒： 例：他完成了一次又一次的艰巨任务。（“一次又一次”应修饰“完成了”） 改：他一次又一次完成了艰巨任务。 （七）、形容不当： 例：王老师讲完故事，教室里响起排山倒海的掌声。 （教室里不可能响起“排山倒海”的掌声） 改：王老师讲完故事，教室里响起热烈的掌声。 （八）、指代不明： 例：老师批评了小明和小东，叫他写检讨。 （前面是“小明”和“小东”，后面是“叫他”，到底是谁？） 改：老师批评了小明和小东，叫他们写检讨。 练习： （一）缺少部分 １经过半年的努力，终于赶上来了。 2大家在操场上愉快地做。 3我们肩负着建设社会主义祖国。 4盖起了一幢又一幢的高楼。 5雷锋全心全意为人民服务永远激励着我们前进。 （二）词语搭配不当 1经过大家的努力，我们的学习成绩大大增加了。 2这座桥不但坚硬，而且美观。 3我们热烈庆祝小红同学被评上“三好”队员。 4小气象员坚持每天考察天气的变化。 5我们一定坚持光荣的革命传统。 6我们要端正学习目的，明确学习态度。 7上课了，徐老师举了不少有趣的例子和故事。 8我们养成了饭前便后洗手的风气。 9犯了错误，要决心改进。 10老师那慈祥的面容，亲切的教导时时在我耳边回响。 11姐姐最爱看舞蹈和音乐。 12锯是鲁班发现的。 （三）重复 1大约有５０个左右的人，参加了会议。 2我们学校有一千多个同学们。 3弟弟拿着一束美丽、漂亮的花儿。 4我才不怕这些坏蛋们呢？ 5五颜六色的彩旗在空中迎风飘扬。 6他是咱班最爱劳动的劳动积极分子。 7我有另外别的打算。 8广场上挤满了来自全国各地的许多工人、农民。 （四）词序错误 １他从挎包里取出了一叠厚厚的人民币。 2黄继光献出了自己光荣的生命 3妈妈只见在台灯下看书。 4爷爷过的一生都是俭朴生活。 5夏天的江南农村是一年中农事最繁忙的季节。 6我们要发扬并继承艰苦奋斗的光荣传统。 （五）不合事理 1我的数学作业本全都做完了，只剩下一题计算还没算出来。 2我可以断定，这件好事可能是咱班陈红做的。 3这次期末考试，我班几乎根本没有不及格的同学。 4参加联欢会的，有工人、农民、解放军、学生、小学生和机关干部。 5老师表扬了我，我的脸顿时红了，我就像一个大苹果。 6战士们冒着大雨和泥泞小路向前进。 7同学们的作业基本上都交齐了。 8乌云和大雨从半空中倾泻下来。 六、缩写句子练习 1、朝鲜老妈妈的眼里闪着激动的泪花。 2、我们要努力探索大自然的奥秘。 3、团长拿着筷子的手激动地抖着。 4、她受到空前热烈的迎接。 5、她胸前挂着一个又一个的亮晃晃的奖章。 6、李刚的匣子里装着各种各样好玩的东西。 7、少先队员的红领巾是光荣的标志。 8、英雄的人民驯服了咆哮一时的洪水。 9、一群穿着破烂的纤夫十分艰难地迈着沉重的步伐。 10、我们祖国的崇山峻岭蕴藏着丰富的煤和石油。 改变句式 一、直接引述改成间接转述 ① 确定谁叫谁做什么的，可以用“xx叫xx做什么”的格式改写。 如：老师对小民说：“你把作业抱到办公室去。” 改：老师叫小民把作业抱到办公室去。 ②不能确定谁叫谁做什么的，首先把话中的“我”改为“他（她）”，再把其它的的代词改成具体的人。 如：老师对小明说：“我看了你的作文很满意。” 改：老师对小明说，他看了小明的作文很满意。 改转述句练习 1. 刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。” 刘萍告诉老师，这次的中队会由她来主持。 2. 武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？” 武松道，这可奇怪了，他如何不肯卖给他吃。 3. 一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。” 一位台湾同胞说，