五上数学导学案--申莲英(改).docVIP

第一单元 小 数 乘 法 1、小 数 乘 整 数 单元 一 课题 小数乘整数 课型 新授 课时量 1课时 学 习 目 标 1、理解小数乘整数的意义和算理。? 2、掌握小数乘整数的计算法则并能正确计算。? 3、体验自主探究、合作学习带来的学习乐趣。 重点 正确进行小数乘整数计算。 难点 理解小数乘整数的算理。? 学 习 过 程 师生笔记 一、自主学习 1.计算并说说整数乘法的意义 125×8???????39×40???????12×17? 2.阅读教材主题图，理解图意 （1）知道了什么信息？要解决什么问题？ （2）列式并尝试计算，并说一说你是怎么算的？ （3）还有不同计算方法吗？ （4）今天学习的小数乘整数和以前学习的整数乘整数有什么不同呢？ (5)如何计算小数乘整数的竖式计算？ 二、合作交流 小组合作交流自主学习部分。 三、成果展示、精讲点拨 小数乘整数的计算方法 四、拓展延伸 尝试计算：0.72×5= 学 习 过 程 师生笔记 五、巩固应用 1、小数乘整数的方法：小数乘整数时，我们可以把它转化成___________进行计算，因数中有____________，积也应该____________，记得小数部分末尾有0的话，要依据小数的性质进行________。 2、1.56 ×17的积有（ ）位小数，0.059×7的积有（ ）小数。 3、0.65×4= 课堂达标 1、 在积里点上小数点，使等式成立。 1.3×5=65 0.25×6=150 2.2×33=726 1.38×19=2622 2、列竖式计算 3.4×8= 13.5×15= 163×0.8= 3、学习了小数乘法后，朗朗注意到《数学故事》的定价是5.35元，朗朗所在班级有46名同学，没人买一本《数学故事》，一共需要多少元？ 2、小 数 乘 小 数（1） 单元 一 课题 小数乘小数（1） 课型 新授 课时量 1课时 学 习 目 标 1、能理解、掌握一个数乘小数的计算法则。 2、能正确进行一个数乘小数的计算。 3、培养迁移、类推能力，初步了解数学中的转化思想。 重点 理解和掌握小数乘法的计算法则。 难点 确定积的小数点位置。? 学 习 过 程 师生笔记 一、自主学习 1.一个因数不变，另一个因数扩大到原来的10倍，积（ ）；一个因数扩大到原来的10倍，另一个因数扩大到原来的100倍，积（ ）。 2. （1）知道了什么信息？要解决什么问题？ （2）通过读题我的收获是： 列式： 讨论要点:1、为什么这样列式？ 2、你是如何计算的? 你们组还有不同的计算方法吗？ 3、这几种方法都合理吗？ 学 习 过 程 师生笔记 4、小组交流我的收获： 5、积的小数点的位置如何确定？总结小数乘一个数的计算法则： 二、合作交流 小组合作交流自主学习部分 三、汇报展示，精讲点拨 小组展示交流学习内容，其他同学认真倾听并及时发表自己看法。 四、巩固应用 不用计算，说出下表 中各栏的积有几位小数。 因数 0.4 12.13 28 1.2 1.26 因数 6 0.5 0.26 3.3 0.08 积的小数位数 课堂达标 1、计算下列各题 8.02×15= 2.8×0.65= 0.25×0.08= 3.6×0.74= 2、李林和刘燕去买红丝绳编织中国结。每米售价1.83元，李林和刘燕分别买了2.5米和1.8米，他们分别应付多少钱？ 3、小 数 乘 小 数（2） 单元 一 课题 小数乘小数（2） 课型 新授 课时量 1课时 学 习 目 标 1、进一步掌握小数乘法的计算法则。 2、初步理解和掌握：倍数可以是整数，也可以是小数。 3、能利用乘法交换律进行验算。 重点 运用小数乘法的计算法则；正确计算小数乘法。 难点 学生能明