《小丑的眼泪课件》小学语文湘教版五年级下册_2.pptVIP

自由朗读课文，边读边思考，也可以与同桌讨论： 1.小丑为什么要到小女孩家为她一人表演？ 2.小丑是怎样让小女孩知道小丑是怎么回事的？ 3.小丑为什么哭了？ 3.小丑说：“当然，我答应过的。”他向她的父母致意，然后送给爱丽卡三本厚厚的盲文童话书作为新年礼物。 小丑的眼泪 制作人：银都实验学校邓舒予 学习目标 1.有感情地朗读课文。 2.读懂课文，体会小丑为失明的小女孩表演成功后的激动之情。  同学们，你们看过小丑表演吗？请谈一谈你们的感受。 一、 初读课文 1.快速阅读课文，划分文章段落，明确段落大意。  2.请用一句话概括课文讲了一件什么事情？ 第一部分 （1－11） 小丑的表演没有赢得小姑娘的笑声，原来她是个盲孩子，于是小丑决定去她家单独为她表演。 第二部分 （12－30） 在小姑娘的家中，经过 小丑的不懈努力和耐心表演，小女孩终于笑了。 2.请用一句话概括课文讲了一件什么事情？ 小丑单独为盲女孩表演的感人故事。 二、细读课文 1.自读课文，用一、两个词语概括小丑的形象。 2.找出课文中描写小丑的句子，感受其伟大。 3.找出或自己概括描写小姑娘情绪变化的词语。 4.从小女孩的情绪变化中你感受到了什么？小姑娘 笑得那么欢，为什么小丑却哭了？ 伟大、有爱心、有耐心、不畏缩。 1.自读课文，用一、两个词语概括小丑的形象。 2.找出课文中描写小丑的句子，感受其伟大。 1.突然，这个年迈的小丑发现，无论他怎么表演，坐在第一排的一个头上扎着红蝴蝶结的小姑娘始终不笑。 2.过了好一会儿，著名的小丑终于开口道：“听着，孩子，我一定要让你知道我为什么可笑。如果你父母方便的话，明天下午六点钟我到你家来。我将给你一个人表演。好吗？” 4.小丑既没戴眼镜，也没穿戏装，完全没化装，表演能不能成功，他心里没底。 5.突然，爱丽卡吃了一惊，她发现这个伟大的小丑哭了！ 3.找出或自己概括描写小姑娘情绪变化的词语。 没有笑——友好——激动——高兴得拍起手来——焦急等待——激动得结结巴巴——面容仍然呆滞不变——呼吸急促起来嘴巴也张开了——哧哧地笑起来，笑得短促而轻柔——开始欢笑了——兴奋地喊——笑得气喘吁吁。 4.从小女孩的情绪变化中你感受到了什么？小姑娘 笑得那么欢，为什么小丑却哭了？ 小姑娘“看”懂了小丑的表演，因而她很快乐。小丑的努力没有白费， 他凭借自己的努力使一个盲孩子获得了同其他正常孩子一样的快乐，他为此十分激动，也十分高兴，所以哭了。 三.品读课文。 四、总结全文 填空： 1.盲女孩的表情：始终（ ）——仍然（ ） ——开始（ ）——（ ）起来——（ ） 气喘吁吁 2.伟大的小丑：他是一个( )【从以下词汇中选： 失败、成功、滑稽、可笑】)的小丑，为( )打开 心灵之门 。 3.从小丑那里，你得到了什么人生启示？ 不笑 呆滞不变 笑了 大笑 笑得 成功 盲女孩 给别人带去欢乐，自己就能收获更大的欢乐。能给别人带去欢乐的人生，是最成功的人生。 五.拓展延伸 盲人生活我们难以想象，我向大家推荐《假如给我三天光明》，让我们一起走进海伦·凯勒的世界，感受她对美好生活的向往。同时，像小丑一样伟大的艺术家们，他们的人生也是一笔巨大的财富，请大家搜集一些，读一读，相信你会收获很多很多。 再见！