《小塘春色课件》小学语文湘教版五年级下册_2.pptVIP

4* 小塘春色 执教教师 陆宝莲 单位： 塘渡口镇二完小 快速浏览课文，思考： （1）春天的小塘有什么特点？在文中找到一 个最合适的词语概括出来吗？ （2）课文围绕“旖旎明媚 ”，从哪几方面描写 了小塘的景色美呢？ 找出有关语句读一 读，想一想为什么“早、静、动”加上引号？ 1、会“拼”才会赢。 yǐ nǐ xián yì jiū jiū （ ） （ ）弃 游（ ）（ ）叫 lín lín jiǎn qiàn （ ）波光 请（ ） （ ）影 2、多音字我能组词。 fēn （ ） bó （ ） lè （ ） 分 薄 乐 fèn （ ） báo （ ） yuè （ ） 旖 旎 嫌 弋 啾啾 粼粼 柬 倩 分数 分外 单薄 薄片 快乐 音乐 风光：风景，景象。 历来：从来，一向。 著称：因著名而被称道 。 分外：超过平常，特别。 旖旎：柔和美好。 游弋：泛指在水中游动。 顾盼：向两旁或四周看来看去。倩影：美丽的身影。 和鸣：和谐地跟着鸣叫。 意境：文学艺术作品及风景等表现出来的境界和情调。 闪烁：（光亮）动摇不定，忽明忽暗。 第4自然段：春天的小塘，美在一个“动”字。 第1自然段：春天的小塘，更是分外旖旎明媚。 第2自然段：春天的小塘，美在一个“早”字。 第3自然段：春天的小塘，美在一个“静”字。 学习第2自然段 （1）春天的小塘，美在一个“早”字。作者抓住哪些有代表性的景物来写的？用“△”符号标出。说一说哪些是静态描写，哪些是动态描写？ （2）你觉得哪些句子好，说出理由。 “水暖先知”的小鸭子，或三五成群地卧在岸上晒太阳，或成双成对地在水中游弋，或扑打着羽毛还不太丰满的翅膀，抖动着滚圆的身子，顾盼四周。 《惠崇春江晚景》 宋 苏轼 竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短， 正是河豚欲上时。 细雨刚停，红蜻蜓不知什么时候收到了春季盛会的请柬，匆匆赶来凑热闹了，它们一会儿停在水面的草茎上，打着秋千儿一荡一荡的，一会儿又振翅欲飞，若即若离。玩到无聊时，再去寻找新的目标。 偶尔还会掠过几只春燕，啾啾地和鸣几声，给这幅小小山水画平添新的意境。 品读第 3自然段。 （1）“静得使人觉得仿佛不是一摊水，而是一片绿茵——一片葱翠晶莹的绿茵。”这破折号起什么作用？想象“一片葱翠晶莹的绿茵”是什么样的景象。 （2）“蓝天、绿树、白云都把倩影投入它的怀抱，静静的碧波中渗着一丝丝沉思。”中“倩影”指什么？“它”指谁？ （1）作者把小塘比作什么？想一想这样 比的理由是什么？ （2）这样结尾有什么好处？ 学习第4自然段 板书设计： 4*小塘春色 小塘春色 早 静 动