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软件课程设计指导书系列之二 巧算 24 点游戏设计 华中科技大学电子科学与技术系 2008 年 12 月 25 日 1 目 录 一、程序设计要求 1 二．课程设计描述 1 三、单机个人版程序2 四、网络双人版程序8 五、调试及测试要求12 六、参考资料 13 2 一、程序设计要求 1. 通过本课程单元的学习，使学生对软件工程项目从整体上有一个较清晰的了解和认识；. 2. 掌握软件开发模式，结构模块化分析，程序设计流程； 3. 学会使用当前流行的开发工具软件 C++Builder，能独立编制中低难度的应用程序软件； 4. 掌握有关程序设计思想、数据结构定义、常用 C 语言算法，了解网络通信原理；. 5. 初步培养需求分析，软件测试、调试的能力；. 6. 培养良好的编程习惯； 二．课程设计描述 “计算24 点”小游戏：出四张扑克牌，每张牌的点数从 1～13 点(A~K)，对这四个数进 行加减乘除运算得到计算结果为 24 ，每张牌只能计算一次。 通过软件程序来模拟这个实际 日常生活中的小游戏实现过程，它包括两个独立的功能部分： 单机个人版 由计算机随机出四张牌，由游戏者在规定时间内告诉一种算法。 网络双人版 通过网络，两个人分别出两张牌，谁先算出谁得胜。 其中，前一部分为学生必做内容，后一部分供学有余力的学生选做，其成绩可适当提高。 编程开发环境 操作系统为 Win2000 WinXP ；C++Builder 软件开发平台。 课程设计所需准备工作 熟悉 TCP/IP 网络通讯的基本原理； 熟悉 C++ Builder 应用程序开发框架与设计流程； - 1 - 三、单机个人版程序 3.1 需求分析 点击“出牌”按钮，在一个窗口区域内随机显示出四张牌的点数，计时器开始计时。用 鼠标选中一张牌，而后点击“加、减、乘、除”某一符号按钮之后，在选中某一张牌，得出 一个计算结果显示在一个输出窗口，接着再在选择另外两张牌依次进行后续的运算，最后， 如计算完毕得到正确结果；按“确定”按钮，计时器停止计时，显示本次计算所需总时间， 并将计算步骤显示在另一输出窗口。点击“自动计算”，出现计算机给出计算结果，进行校验。 3.2 功能模块分析 根据以上需求分析，可将本程序划分为以下几个子功能模块： 窗体控件显示 由应用框架生成主窗体，根据需要在窗体内摆放各类控件，如按钮、文本框、菜单、 工具条等。各类控件的位置、字体、颜色、标题，需满足合理、美观的基本要求。 扑克牌模拟 首先随机显示四张牌，四张牌的位置摆放合理，数字颜色各不相同；每次按一下“出 2 牌”按钮，重新产生四张牌。 定时器控制 点击“出牌”按钮时激活计时器，计时器用来记录游戏者算出一道题所需总时间，用定 时器控制一轮游戏的开始时间和结束时间，通过界面显示出计时状况( 图形动画，文字显示 等) 。 24 点算法实现 输入四个 1～13 的整数，调用24 点算法处理函数，返回输出计算结果。在 24 点算法 处理函数中，先分析这四个数的特点，采用“穷举法”，列出四个数及四种算术运算的各种组 合，从中找到符合条件的计算方法。 3.3 程序分析与实现 依照上面划分功能模块，分析各模块在 C++ Builder 里是如何实现的。 1.3.1 窗体控件显示 (1) 主窗口创建 运行 C++ Builder，显示开发界面,选中菜单“File ”的“New ”，弹出“Application ”子菜 单，点击之,显示一个标题为“Form1 ”的TForm 类型的窗体。接着再选中菜单“File ”的“Save”, 弹出一个文件