《第六单元23天上偷来的火种课件》小学语文西南师大版六年级下册_1.pptVIP

23、天上偷来的火种 永嘉小学：陈佳 学习目标： 1、读准字词，了解文章的梗概。 2、体会、欣赏普罗米修斯的形象。 3、欣赏、学习精彩的描写方法。 自学指导：【3分钟内完成】 1、快速浏览课文：圈出众多天神的名字，并能准确、流利地叫出来。 2、自由朗读课文：把文中天神的名字连起来说说课文主要讲了什么事?自己轻声说一说。 普罗米修斯 阿波罗 宙斯 太阳神 赫拉克勒斯 普罗米修斯 阿波罗 宙斯 太阳神 赫拉克勒斯 （六要素：时间、地点、人物、 起因、经过、结果） 合作探究：[8分钟内完成] 小组内认真讨论下列问题，比一比哪一组在8分钟后能说出独特的体会： 你认为普罗米修斯是一个怎样的人物形象？从哪些地方表现出来的？其形象是通过哪些描写方法来刻画的？选择你最喜欢的一处来说明。 （温馨提示：组长主持，副组长维持纪律，记录员做好记录，汇报员做好汇报的准备。每位组员积极发言、认真倾听。） 很久很久以前，地面上没有火。当时人类的生活非常困苦。没有火烧烤食物，就只好吃生的东西；没有火来照明，就只好在那无边的黑暗中，度过一个又一个漫漫长夜！------ 这以后，人类用火来烧熟食物，驱寒取暖，打造工具，还用火来驱赶危害人类的猛兽。 当堂训练 想象： 三万年来，普罗米修斯的双手和双脚都戴上了铁环，被铁链死死地锁在悬崖上，他的双手（ ），双脚（ ）； 三万年来，在烈日炎炎的酷暑，他（ ）， 在滴水成冰的寒冬，他（ ）； 三万年来，鹫鹰每天都来啄他的肝脏，他（ ）。 想象： 三万年来，普罗米修斯的双手和双脚都戴上了铁环，被铁链死死地锁在悬崖上，他的双手(血肉模糊 ），双脚（千疮百孔）； 三万年来，在烈日炎炎的酷暑，他（口干舌燥，头冒烟），在滴水成冰的寒冬，他（蜷缩着身子，瑟瑟发抖）；三万年来，鹫鹰每天都来啄吃他的肝脏，他（ 疼呀！撕心裂肺的疼）。 普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但是，我不能归还火种。” 普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但是，我不能归还火种。” 为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但是，我不能归还火种。 写作指导： 人物形象的成功塑造，离不开多种精彩的描写。 当堂练习： 运用多种描写方法刻画一个人物形象 要求：1、形象可感 2、100字左右 3、4分钟以内 课外拓展 赫拉克勒斯与财神 赫拉克勒斯被承认为神以后，宙斯为他设宴庆贺, 宴会上，赫拉克勒斯热情友好地向众 神们一一问好。最后，当财神进来时，他却转过身去，背对着财神，低着头看地板。 宙斯对 此觉得非常奇怪，便问他为什么与其他神都高高兴兴地打招呼，唯独对财神却另眼相看。他回答说：“我对他另眼相看，是因为在人间，总见到他与坏人在一起。” 这故事是说，许多有钱人其财富往往是不义之财。ps:赫拉克勒斯又名海格力斯（意为赫拉万岁），是宙斯的私生子，他刚出生时喝了赫拉的奶（赫拉是宙斯的原配妻子，掌管婚姻），所以力大无穷，后来成为了大英雄，被人们称为大力神。 课外推荐： 《古希腊神话故事》 * * *