《第四单元17詹天佑课件》小学语文语文S版版六年级上册_1.pptVIP

詹天佑 问题 1、清政府计划修建京张铁路，帝国主义为什么出来阻挠？ 为争夺这一铁路的修筑权，进一步控制我国北部。 2、最后帝国主义提出一个什么条件？ 清政府如果用本国的工程师来修筑铁路，他们就不在过问。 3、我们国家自己的事，帝国主义为什么要过问? “过问”实质上是要干预我国的内政，控制掠夺我国的经济,掠夺我国的资源。 4、什么叫要挟？帝国主义凭什么要挟？ ……凭他们强大的国力，侵略的本性；清政府的腐败。 ５ 、詹天佑在什么背景修建京张铁路的? 帝国主义阻挠、要挟、轻蔑 ６ 詹天佑出任京张铁路总工程师时，国内外反应如何？ 国内：全国轰动了 …… 咱们可争一口气了 国外：认为是个笑话…… 轻蔑地说：“……没出世” ７﹑修建过程主要有几件事? 　　　　　　　想…… 　1、勘测线路　说…… 　　　　　　　做…… 2 、开凿隧道 八达岭：竖井法 居庸关：对进法 3 、设计线路：“人”字形 居庸关隧道施工示意图 八达岭隧道“竖井”法施工示意图 八达岭隧道“竖井法”施工示意图 ８﹑修建过程最能突出詹天佑什么特点？ 勇担重任　　爱国的铁路工程师 亲自勘测　　杰出的智慧和才能 快速开凿　　有力回击帝国主义 巧妙设计　　受到人们敬仰怀念 提前竣工 京张铁路青龙桥站詹天佑铜像 想象说话 看着詹天佑的铜像你想说些什么？ 填空： 这篇课文写了詹天佑 的事，表现了詹天佑是一位 、 、 的工程师。 文章先概括地点出中心，然后再选择修筑过程中 、 、 、三件典型事例，进行具体的叙述，以表现人物的品格特点。 本课写作特点： 　1、 写人物记叙文选择人物一生中最重要的事件来写，通过具体典型的事例表现人物的品格特点。 　2、可采用先概括后具体的写作方法。（先总后分） 感谢浏览！