《第六单元25诗词六首相见欢课件》初中语文语文社版九年级下册_1.pptVIP

一要：颂诗文 二要：知大意 三要：理主旨 四要：析名句 目标要达到，自主学习很重要。 积极努力，争取第一！ 今天的自学内容就让我们用我们优美、亮丽的声音来展示行吧！ 相信自己，就是胜利！ 疑难问题不要怕，小组合作战胜他！ 1、理解诗词大意（口述，同桌互相提问） 2、“寂寞梧桐深院锁清秋”描绘了怎样的一幅画面？怎么理解的“锁”字？ 3、“剪不断，理还乱，是离愁。（别是一般滋味在头.）” 请从修辞的角度分析其妙处？ 4、本诗表达了作者怎样的思想感情？ 合作探究好不好，成果展示见分晓。 二、“寂寞梧桐深院锁清秋”描绘了怎样的一幅画面？怎么理解的“锁”字？ “锁”字字面上写锁的是清秋，其实是被锁者的是深院中的人，写出了词人的凄凉、寂寞，悲愁无尽。 重点、难点很重要，精心点拨少不了 牢记在心，永不忘记！ 1、自然直率，无一丝雕琢痕迹。 2、用形象表达抽象。 1、通过描写尽显孤独之感又点明时间抒发离别愁绪的句子是：。 2、运用比喻形容愁思之纷繁和难解的句子是： 3、运用白描手法描写词人包含辛酸极度沉痛的句子： 4、集体背诵这首词。 。 要想成绩好，反思也重要。 （查漏补缺，再接再厉！) 本节课 我学会了： 。 不足之处： 。 * 请同学们背诵《浣溪沙》 夲词通过对自然景物的描写，表达了词人对年华易逝、好景不常的伤感。 今天，让我们再次走进词海，去感受“词帝”那不可名状的悲哀！ 李煜 德源中学——朱全德 2013、12、26 1、词兴于隋唐，盛于宋代，是一种和乐可唱、句式长短不齐的诗体。 2、“词有定格，句有定数，字有定声。”每首都有一个曲词名称，叫“词牌”。可以分上下两段，叫“片”或“阕”。。 小令: 中调: 长调: 58字以内 中调在59至90字 长调在91字以上。 按字数的多少 豪放派: 婉约派: 气势豪放 语言清丽含蓄 意境雄浑 充满豪情壮志 感情婉转缠绵 情调或轻松活泼 或婉约细腻 词的分类 按长短 小令：58字以内 中调：59-90字 长调：90字以上 按段落 单调、双调、三叠、四叠 按风格 豪放派 婉约派 苏轼、辛弃疾 柳永、李清照 李煜（937-978）初名从嘉，字重光，号钟隐，又号莲峰居士。 徐州人。李璟第六子，五代时期南唐的亡国之君，史称“李后主”。975年（开宝八年），宋朝灭南唐，李煜亡家败国，肉袒出降，被囚禁待罪于汴京。宋太祖赵匡胤因李煜曾守城相拒，封其为“违命侯”。李煜在忍屈负辱地过了三年的囚徒生活后，被宋太宗赵炅赐酒毒死。后人将他与李璟的作品合辑为《南唐二主词》。代表作品有：《虞美人》《浪淘沙》。 《相见欢》李煜被俘后，在开封被封为违命侯，拜左千牛卫将军。李煜被囚禁后，在痛苦郁闷中， 写下了《相见欢》 《望江南》《子夜歌》 《虞美人》等名曲。 一、读诗 1、 听 读 感 受 韵 律 2、 初 读 感 受 节 奏 3、 朗 读 感 受 感 情 4、 吟 读 感 受 内 涵 5、 赛 读 感 受 记 忆 相信自己，就是胜利！ 一、读诗 1、 听 读 感 受 韵 律 2、 初 读 感 受 节 奏 3、 朗 读 感 受 感 情 4、 吟 读 感 受 内涵 5、 赛 读 感 受 记 忆 相信自己，就是胜利！ 一、读诗 1、 听 读 感 受 韵 律 2、 初 读 感 受 节 奏