七年级语文下册单元评价检测（六）新课标配套课件语文版_1.pptVIP

18.从“曾子杀彘”这个故事中，可以看出曾子怎样的教子思想？（2分） 答：_____________________________________________ 答案：言行一致；或言而有信；或父母对孩子要起到表率、示范作用。 * 19.写出这则寓言的寓意或简要说说它给你的启示。（3分） 答：_____________________________________________ 【解析】此题考查对寓意的把握。结合曾子的教子思想，联系做人应讲究的原则，可以得出答案。 答案：无论是教育子女还是做人，都必须讲个“信”字，要说到做到，不能说谎。（只要大意对即可） * * * 三、写作（40分） 20.跨进青春的门槛，追求远大的理想，走进美丽的家园，享受爱心的阳光，触摸科学与时尚……生活是多么的精彩。 请以“生活因___________而精彩”为题，写一篇文章。 要求：在文题横线上填上恰当的词语（如：友谊、诚实、歌声等），除诗歌外，文体自选，不少于600字，文中不得出现真实的姓名、校名。 * 【写作提示】先确定所写生活的范围。可以是青春生活，也可以是家庭生活，校园生活……总之要抓住自己熟悉的生活来写。要抓住“精彩”这个题眼做文章：生活精彩在何处，为何而精彩，对于精彩的因素该持什么态度，抱什么样的情感，引申出什么深层思考。只有经过这样的思考，写出的文章才有可能情感丰富，主题深刻。 * * （六） 第七单元 （90分钟 100分） * 一、积累与运用（20分） 1.下列加点字的读音有误的一项是（2分）（ ） A.陈留圉人（yǔ） 箠杀（chuí） 骖乘（shènɡ） B.杀而鬻之（yù） 徙知（xǐ） 数斛（hú） C.端土产砚（yàn） 大茔（yínɡ） 颁犒（kào） D.躇步跐蹈（cǐ） 敛手（liǎn） 猝遇（zhú） 【解析】选D。D项中“猝”应读cù。 ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ * 2.下列句中与“宣于夏门亭候之”中的“之”用法不同的一项是（3分）（ ） A.帝令小黄门持之 B.闻者皆惮之 C.又有忧彼之所忧者 D.哭之而育其孤 【解析】选C。C项中的“之”是助词，用在主谓之间取消句子独立性；其它三项均为代词。 * 3.下列加点字意思相同的一项是（3分）（ ） A.大言数主之失 有大麦数斛 B.知天长县 亦知其名 C.立斩以徇 善以少击众 D.由是搏击豪强 子亦犹是也 【解析】选D。D项中“是”解释为“这，这样”；A项中“数”分别解释为“列举（罪状或过失）”、“几”，B项中“知”分别解释为“掌管”、“知道”，C项中“以”分别解释为“来”、“用”。 ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ * 4.根据原文填空。（3分） （1）盈盈一水间，_______________。 （2）_______________，江入大荒流。 （3）在《春望》一诗中，诗人用“_______________， _______________”两句，为我们描绘了一个忧国思家者的具体形象，实质上是诗人内心感受的外在表现。 答案：（1）脉脉不得语 （2）山随平野尽 （3）白头搔更短 浑欲不胜簪 * 5.下列文学常识说明有误的一项（2分）（ ） A.范晔，东汉历史学家、文学家。所撰《后汉书》是一部纪传体东汉史。 B.《列子》相传是战国时列御寇所著。书中神话传说、寓言故事非常丰富，有很高的文学价值。 C.“李杜”，唐代诗人李白和杜甫的并称。李白号称“诗仙”，杜甫号称“诗圣”。 D.《古诗十九首》，东汉一批文人诗作的选辑，南朝梁萧统收入《文选》。 【解析】选A。范晔是南朝宋史学家。 * 6.（2010·南京中考）班级开展“古诗苑漫步”的语文综合性学习活动，请你参与。（7分） 【辑古诗】 （1）在“分门别类辑古诗”活动中，有一本诗集收录了下面几首诗。请根据它们所抒发情感的相近点，给诗集命名。（2分） 诗集名称：___________________ * 【品诗句】 （2）下面是同学们对上述诗歌的品析，请选出不恰当的一项（2分）（ ） A.海日生残夜，江春入旧年：“生”、“入”两字，形象地表现了时序的变迁、新旧的交替。此联既写美景，又含哲理。 B.白头搔更短，浑欲不胜簪：“搔”，写解愁的动作；白发“更短”，突出愁的程度。诗人在离乱伤痛之时，叹息衰老，更添悲愁。 * C.千嶂里，长烟落日孤城闭：夕阳西下，崇山峻岭间，狼烟升起，城门早早关闭。此句营造了一种宁静祥和的氛围。 D.小桥流水人家：小桥一座，流水潺潺，几户人家，幽静安适。此句反衬出流落