八年级美术工作计划与总结(七上).doc

贵阳市2017---2018学年第 2 学期 教学工作计划与总结 学 校： 开阳县花梨镇中学 任课教师： 邱 宇 任教学科： 八（1）美术 201 年 2 月 26 日 订 一、上学期成绩统计 平均分 及格率 优分率 低分率 二、教材分析及学情分析 主要教学内容 第一单元 美术作品的意蕴（欣赏评述） 第二单元 纹样与生活（设计应用） 第三单元 为了生活增添情趣（设计应用） 第四短单元 美好宜人的居住环境（综合探究） 第五单元 移步换境 别有洞天（欣赏评述） 教学目标及要求 联系生活，扎实、活波、有序地全面提高学生的美术素质，养成学习美术的良好习惯，在教学过程中，努力开拓学生视野，注意培养创新精神，提高文化品位和审美情趣，培养社会主义道德品质，有利于发展健康个性，逐步形成表达出来，学会对生活的观察和分析、表达。 重难点及措施 重点、难点 通过教学提高学生的审美修养，促进学生的智力和才能的发展，培养学生的观察 习惯发展的形象记忆力、想象力、手工制作能力。培养学生的素养和兴趣，激发创新精神、陶冶高尚的审美情操。 培养学生的审美能力，了解美术语言的表达方式和方法，灵活的掌握，对造型和色彩的运用，激发学生的创新精神，发展美术实践能力，渗透人文精神，主要放在学生自己创造美，徐汇运用美。 构造知识不足，透视造型能力差以及颜色搭配不协调，一项是学生最难克服的问题。在教学中反复强调，争取使每个学生都能在这方面有很大的提高。 措施：采取灵活多样的方法，并结合具体实际应用，采用竞赛、多媒体等，形象、直观、大容量，扎扎实实上好美术课，使社会和科学世界观密切联系。 将学习美术富有时代生活气息，提高学生学习的积极性和学习效果。 不断吸纳先进的美术教育理论和方法，深入挖掘文本，借助资料教材，驾驭教材，对教材，对文章把握有自己独到见解，给学生理智的挑战，认知上的充实，内心的震撼和无言的感动，带给学生充实的精神生活。 欣赏部分，主要采用讲授的方式进行教学，注重帮助学生掌握一定欣赏方法，引导学生自觉的去感知美术作品的艺术风格和体味作者的思想感情。 技能技法部分，本学期着重培养学生动手能力和创新能力。为了达到这一目的，江采用启发式教学，让学生在实践中学会观察，学会制作，充分发挥学生的主动性。 学情分析 经过上一年的美术教育工作，学生能积极参与美术活动，对美术产生一定的兴趣。每个人的基础也有高低，所以针对他们先要深入了解。根据班级学生的基础、特点、分层因材施教。虽然学生已有一定的美术基础，但是学生动手实际操作能力及美术技能尚有差距，部分学生学习美术的兴趣不浓，主动性不强，俗话所，兴趣是最好的老师。调动其主动性、积极性是关键。座椅，这学期在此基础上重点还是培养学生的技能和创造力----夯实基础，同时提高学生的综合创造能力---追求发展。 三、教学进度计划与实施 周次 教学内容 课时 1 开学准备周 1 2-3 第一单元 美术作品的意蕴（欣赏评述） 2 4-6 第二单元 纹样与生活（设计应用） 3 6-11 第三单元 为生活增添情趣（设计应用） 6 12-16 第四单元 美好宜人的居住环境（综合探究） 4 17-18 第五单元 移步换境 别有洞天（欣赏评述） 2 19-20 期末考试 1 四、培“优”助“困”计划 一、指导思想:为了全面提高学生学习的主动性和积极性 实行以点带面全面提高学生的综合素质,我们要努力探讨如何在数学教学中进行素质教育和培养学生的创新精神,如何为学生的终身发展打好基础。并且提高优生的自主和自觉学习能力,进一步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助学困生取得适当进步,让学困生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习习惯,形成基本能力。通过培优辅差使学生转变观念、认真对待学习,发展智力,陶冶情操、真正做到教师动起来,学生活跃起来、并且长期坚持下去,真正让学生树立起学习的信心和勇气克服自卑的心里、在学生中 形成“比、学、赶、帮、超”浓厚的学习兴趣,使每个学生学有所长,学有所用提高整个班级的素养和成绩。因此,特制订本期的数学培优辅差划。 二、学生情况分析 从上学期的学习情况及知识技能掌握情况看,本班大部分学生学习,积极性高,学习目的明确,上课认真,作业能按时按量完成,且质量较好,且在班级学习习惯方面能起到较好的模范带头作用,但也有少部分学生,基础知识薄弱,学习态度欠端正,书写较潦草,作业有时不能及时完成,因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外,我们年级组数教师准备