基于文献计量的高校图书馆学科化知识服务模式探析.pdfVIP

20 11 12 (Vol． 30 ． No． 12) (Library Journal) 5 1 年第 期 图书馆杂志 基于文献计量的高校图书馆 学科化知识服务模式探析 吴卫华 李亚君 秦荣环 毕长泉 ( 063009) 河北联合大学图书馆 唐山 ， 文 摘 针对国内外高校图书馆学科化知识服务的现状及存在的问题 分析了文献计量法在 ， 高校图书馆学科化知识服务的可行性 构建了基于文献计量的高校图书馆学科化知识服务模 ， 。 型 并阐述了具体的实现方式 关键词 文献计量 高校图书馆 学科化知识服务 ， ， 1 高校图书馆学科化知识服务背景 设计 需要整体图书馆各个部门协同完成 是图书馆 。 ， 、 自上而下的系统服务过程 同时它也是需要用户积 学科化知识服务 是从学科角度构建完整 系统 、 ， ， 极参与 与用户不断互动的过程 在对用户需求的不 的知识服务模式 为学科用户提供专业化知识服务 ， 。 : 断分析及互动反馈中 对服务进行动态调整和不断 的一种服务方式 其内涵可以理解为 是以用户的 ， 。 ， ， 修正 最终使服务提升为用户的信息支撑能力 知识需求为导向 开发知识资源 集成学科专业属性 ， ; 2 基于文献计量的高校图书馆学科化知识 的知识产品 面向学科提供知识内容服务 是提供增 ， 、 、 值的知识资源 集学科化 知识化 个性化为一体的 服务的可行性分析 ［1］ 服务模式 。 高校图书馆的学科化知识服务对象主要为科研 ， 1950 : 。 学科服务 早在 年由美国的内不拉斯加大 用户 即从事科研及教学工作的教师和学生 这些 ， ， 学图书馆分馆首先推出 学科知识服务最早的实践 用户既是信息的需求者也是信息的产出者 他们在 1981 科研、 为美国卡内基一梅隆大学图书馆于 年率先推 教学活动过程中产生的文献资料承载着知识 ［2］ “ ” 。