小学数学5年级.pptVIP

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* * 08数教2班 xx 65 6.5 0.37 37 5 0.005 2.4 0.024 说说下面每组数由第一个数到第二个数,小数点是怎样移动的?小数的大小发生了什么变化? 4000 400 40 4 X 2= 8 80 8000 800 一个因数不变,另一个因数扩大几倍,积也扩大相同的倍数。 5 5 5 5 3 X 15 15 15 15 000 00 0 000 00 0 一个因数不变,另一个因数缩小几倍,积也缩小相同的倍数。 = 一个因数不变,另一个因数扩大(或缩小)几倍,积也扩大(或缩小)相同的倍数。 例一: 一天,妈妈和小明去菜市场买菜,菜价如下图 问:买6千克的西红柿要多少钱?帮妈妈算一算。 白菜:0.8元/千克 西红柿:1.7元/千克 萝卜:0.8元/千克 1.7 X 6 10.2 1 7 X 6 1 0 2 放大10倍 缩小10倍 想一想 例二:每袋糖果重0.25千克, 这箱糖果一共有20袋。问:这箱糖果多少千克? X 6 0 0 . 2 5 1 5 . 0 0 小数乘整数,先要把被乘数扩大成( )数,然后按照( )的法则进行计算,最后看被乘数里有几位小数,就从积的( )边起,向( )数出几个点上的小数点 。 整 整数乘法 右 左 如何计算小数乘以整数? 练习 一:下列各题的结果有几位小数?看看谁做的又对又快。 4.7 X 9 0.73 X 8 3.726 X 8 0.64 X 90 一位 两位 三位 两位 二:我们知道282 X 12 = 3384,快速计算 下列各式的积。 28.2 X 12 = 2.82 X 12 = 0.28 X 12 = 338.4 33.84 3.384 三:计算 0.45 X 108 = 1.056 X 25 = 48.7 26.4 想一想 对于练习3 为什么这两道题被乘数分别是两位、三位小数,积为什么是一位小数? 小结:因为积中小数末尾的O被划去了,所以它们的小数位数不一样。 注意以后在计算出结果后,要先打上小数点,再划去末尾的 0。 总结 :这节课你有什么收获? 我们知道了小数乘以整数的意义;会计算小数乘以整数的意义;了解了积的小数位数与被乘数之间的关系。

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