小学五年级奥数 第四讲 长方形、正方形面积.ppt

长方形、正方形的面积 五年级奥数—第4讲 公式：长方形面积=长×宽 正方形面积=边长×边长 在平时的学习过程中，我们常常会遇到一些已知条件比较隐蔽、图形比较复杂、不能简单地用公式直接求出面积的题目。这就需要我们切实掌握有关概念，利用“割补”、“平移”、“旋转”等方法，使复杂的问题转化为普通的求长方形、正方形面积的问题，从而正确解答。 王牌例题1 已知大正方形比小正方形边长多2厘米，大正方形比小正方形的面积大40平方厘米。求大、小正方形的面积各是多少平方厘米？ 分析与解 从图中可以看出，大正方形的面积比小正方形的面积大出的40平方厘米，可以分成三部分，其中A和B的面积相等。因此，用40平方厘米减去阴影部分的面积，再除以2就能得到长方形A和B的面积，再用A或B的面积除以2就是小正方形的边长。求到了小正方形的边长，计算大、小正方形的面积就非常简单了。 （40-2×2）÷2 ÷ 2=9（厘米 ） 9×9=81（平方厘米） 9+2=11（厘米） 11×11=121（平方厘米） 练习1 一.有一块长方形草地，长20米，宽15米。在它的四周向外筑一条宽2米的小路，求小路的面积。 24+2+2=24(厘米） 24x2x2=96（平方厘米） 15x2x2=60（平方厘米） 96+60=156（平方厘米） 二.正方形的一组对边增加30厘米，另一组对边减少18厘米，结果得到一个与原正方形面积相等的长方形。原正方形的面积是多少平方厘米？ 30x18=540(平方厘米) 540 ÷ （30-18） =540 ÷12 =45(厘米) 45x45=2025(平方厘米) 解：设原正方形的边长为x厘米, 则由题意得: (x+30)*(x-18)= x^2 x^2+30x-18x-30x18= x^2 12x-540=0 12x=540 x=45 所以 原正方形的面积S=45x45=2025（平方厘米） 三.把一个长方形的长增加5分米，宽增加8分米后，得到一个面积比原长方形多181平方分米的正方形。求这个正方形的边长是多少分米？ （181+8x5）÷（5+8） =（181+40）÷13 =221÷13 =17（分米） 王牌例题2 一个大长方形被两条平行于它的两条边的线段分成四个较小的长方形，其中三个长方形的面积如下图所求，求第四个长方形的面积。 因为AE×CE=6，DE×EB=35， 把两个式子相乘AE×CE×DE×EB=35×6 ，而CE×EB=14， 所以AE×DE=35×6÷14=15。 方法2：这样一个长方形被两条线分成四个长方形，两组对着的两个小长方形相乘相等：6×35=14×？ 则？=6×35÷14=15 练习2 ： 练习 2 一.下图一个长方形被分成四个小长方形，其中三个长方形的面积分别是24平方厘米、30平方厘米和32平方厘米，求阴影部分的面积。 32x30÷24 =960÷24 =40（平方厘米） 二.下面一个长方形被分成六个小长方 形，其中四个长方形的面积如图所示（单位：平方厘米），求A和B的面积。 15x24÷45 =360÷45 =8（平方厘米） 12x24÷8 =288÷8 =36（平方厘米） 三.下图中阴影部分是边长5厘米的正方形，四块完全一样的长方形的宽是8厘米，求整个图形的面积。 边长：5+8+8=21（厘米） 面积：21x21=441（平方厘米） 王牌例题3 把20分米长的线段分成两段，并且在每一段上作一正方形，已知两个正方形的面积相差40平方分米，大正方形的面积是多少平方分米？ 【思路导航】我们可以把小正方形移至大正方形里面进行分析。两个正方形的面积差40平方分米就是图中的A和B两部分，如图。如果把B移到原来小正方形的上面，不难看出，A和B正好组成一个长方形，此长方形的面积是40平方分米，长20分米，宽是40÷20=2（分米），即大、小两个正方形的边长相差2分米。因此，大正方形的边长就是 （20+2）÷2=11（分米），面积是11×11=121（平方分米）。 练习3 1.一块正方形，一边划出1.5米，另一边划出10米搞绿化， 剩下的面积比原来减少了1350平方米。这块地原来的面 积是多少平方米？ （1350+15x10) ÷（15+10） =（1350+150）÷25 =1500÷25 =60（米） 60x60=3600(平方米） 2.一