六年级下册综合实践教学.docVIP

教学内容 自然灾害的预防与自救 年 月 日第 周星期 第 1 单元 1 节 第 1 课时 总第 节 教、学具 安全小故事 教学目标 1、让学生根据自然灾害发生的规律和特点，学会自救自护。2、能学会采取积极有效的措施，尽量的减少损失。 3、通过读新闻、模拟表演、交通安全知识抢答等形式引起同学们对消防安全的重视。 4、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的消防规则，知道发生火灾后应该怎样做，平时注意怎样预防火灾。 3、通过读新闻、模拟表演、交通安全知识抢答等形式引起同学们对消防安全的重视。 一、发生自然灾害时的自救自护 1、生活中都有哪些自然灾害？ 学生讨论、交流。如：地震、雷雨、冰雹、滑坡、泥石流、落水、火灾等。 2、发生这些自然灾害时应该怎么做？学会小组先讨论发生地震时怎么办？ 交流： ?（1）不惊慌失措，不要去阳台或窗下躲避，不要拥向楼梯。 （2）要迅速躲在桌、柜、床等家具下面或小房间里。 （3）在学校要听从老师指挥，安全疏散。 二、模拟演示。 自然灾害的预防与自救水果大观园１.认识几种常见的水果，能说出它们的名称。２.学会制作简易的水果拼盘，培养学生的动手操作能力、创新精神、审美情趣、团结协作的精神和讲究卫生的习惯。 学会制作简易的水果拼盘，培养学生的动手操作能力、创新精神、审美情趣、团结协作的精神和讲究卫生的习惯。一、?? 导入，揭题 水果是人们喜爱的一种食物。它不仅能给我们人体补充许多营养，而且还能给我们补充许多微量元素（如锌、镁、铁等）。随着居民生活水平的提高，市场上供应的水果更是品种繁多，琳琅满目。下面，让我们一起走进水果大观园去瞧瞧吧。 ?? 认识水果 （出示水果图片：猕猴桃、草莓、芒果、柿子、杨桃、樱桃） 皇１. 你能叫出它们的名称吗？还能介绍一下它们的营养价值或食疗作用吗？２. 学生回答，教师相机出示水果名称及营养价值或食疗作用。 . 猕猴桃：其维生素Ｃ的含量是橙子的两倍，可以更好地提高抵抗力，避免感染疾病 .草莓：维生素Ｃ的含量非常丰富，还含有胡萝卜素，具有明目养肝作用，还含有果胶和膳食纤维，可以帮助消化，被称为“水 .芒果：含有丰富的胡萝卜素和独一无二的酶，可以令肌肤富有弹性，并且延缓皱纹生成，最适合爱美的女性。 .柿子：疲劳多数情况下是因为缺血造成的，而柿子里含有很多铁元素，可以刺激血红蛋白的生成。柿子还可以帮助排除体内毒素。 .杨桃：是一种水分很多的水果，果汁能促进食帮助消化，治疗皮肤病的功效。 .樱桃：含铁量居于水果首位，维生素含量比葡萄、苹果、橘子多４～５倍。水果大观园一元钱究竟有多重资料、图片 教学目标 1． 要求学生随时记录活动情况、心得体会或写日记，以便交流。? ２． 讨论赚取一元钱的途径。　３． 给小组命名、明确组内人员分工。　４． 创作小组口号、制作小组招牌 创作小组口号、制作小组招牌 课堂结构主要教学过程教学方法 一、讲述一元钱的故事 　讲述故事之前，我播放了他们活动时的录像，学生立刻欢欣雀跃起来，我开始进入主题：“大家现在坐在教室里，也许有千言万语想向老师倾诉，如果我让你们用一两个字概括一下心中的感受，应该是什么呢？”　学生经过讨论、权衡，在黑板上分别写下“苦”、“累”、“尊严”等字词，然后开始争先恐后地向我“诉苦”：　生１：我们写下的是“难”。一是找工作难，二是过父母那关难，三是打工难。我先说第一“难”吧……　生２：我感受最深的是“尊严”。有一次，我问一位叔叔要报纸吗？他没理我，我又问了一遍，他才抬起头白了我一眼。 ? 　生４：我觉得人的品质有差别，有的品行很好，有的品行很差。 　　生５：我觉得父母挣钱不容易，以前他们让我少花钱我总不听，现在想起来真有点惭愧。我想对我的妈妈说一声：“妈妈，我爱您！” 　　他的发言博得了热烈的掌声。 　　（亲历“挣一元钱”之后，学生渐渐地冷静下来，他们的记忆就像大浪淘沙一样开始把活动的思考引向纵深，这时正是进行教育的绝好时机，也正是实现本次活动目标的关键点！）三、花一元钱为了 “导之以行”，让学生的深刻想法得以践行，我们又组织了一次活动——让学生把辛辛苦苦挣来的一元钱花掉。学生都显得很舍不得，纷纷选择了比较有意义的方式：有的买了学习用品，有的给蹬三轮车的妈妈买了副手套，有的愿意把它捐给希望工程，也有的选择买幅装饰画作为永久的纪念…… 一元钱究竟有多重 通过小组研究性学习活动，寻找学校中的浪费现象，知道浪费带来的严重后果，从而增强学生的节约意识，养成学生勤俭节约的好习惯。培养学生的环保意识，增强社会责任感。在小组合作学习中，学会互相帮助、团结合作、共同进步。? 学会分析问题、探索研究的方法，树立自主探索的意识，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力通过各种方式