兰陵经济开发区初级中学语文主题学习《背影》教学设计.docxVIP

开发区中学语文主题学习八上（2）单元《背影》教学设计主备人张运爱成员张运爱 苗立峰田 飞 王 芳备课时间2016.8.20组长张运爱 课 题父爱深深深几许 ------细微中的真情 教学 目标1、感悟父亲的形象，感受亲情，珍惜亲情。2、学习并运用细节描写来描绘自己的父亲。3、理解关键语句的含义，体味朴实的语言中所饱含的深情。 教学 重点1、感悟父亲的形象，感受亲情，珍惜亲情。2、学习并运用细节描写来描绘自己的父亲。 教学 难点1、理解关键语句的含义，体味朴实的语言中所饱含的深情。2、学以致用，用所学的细节描写来描绘自己的父亲。 预习 内容阅读：语文主题学习丛书 ? 《一路走来一路歌》八年级上第二本 P8《麦黄黄 杏黄黄》、 P67《父亲的半瓶酒》、 p71《永不缩回双手的父亲》、 p74《父子情》、p78《父亲的自行车》 教 学 过 程情境导入，营造氛围出示：微型小说《儿子眼中的爸爸》5岁：我爸无所不能，我爸无所不知10岁：我爸长大的那个年代跟我们非常不一样14岁：别太在意我爸。他是一个老古板20岁：他？我的天！他的迂腐实在是无药可救25岁：爸对我所知甚少，但他在我旁边 ，这么久，实在是应该知道2、播放背景音乐《父亲》，老师诵读诗歌导入：朦胧时候　　父亲　　是一座大山　　坐在他肩头　　总能看的很远、很远懂事时　　 父亲　　是一棵倔强的弯松　　这才发现　　我的分量是这样重、 这样重而现在　父亲啊　　你是一首深沉的诗　　儿子默默的读　　泪轻轻的流?（今天我们一起走进《背影》去感受深深的父爱、细微的真情。）二、教学目标1、感悟父亲的形象，感受亲情，珍惜亲情。2、学习并运用细节描写来描绘自己的父亲。3、理解关键语句的含义，体味朴实的语言中所饱含的深情。三、走进父亲、感悟父爱1、速读《背影》，感受父爱(幻灯片展示)（1）、文章记叙的主要事件是什么？在过程中父亲为儿子做了哪些事？你看到了一个怎样的父亲？（2）、本文几次写到“背影”？请同学们在文章中勾画出来。哪个“背影”最让你感动？为什么？（3）、文中父亲的话语不多，请在课本上划出最让你动情的父亲的话语，在课本的空白处写写你的体会。2、小组合作探究并展示个人阅读成果。小组长整理并总结。四、析读细节、体味父爱1、圈点勾画出刻画父亲形象的句子和关键词，感悟父亲的形象。2、多媒体展示并分析下列描写属于什么描写有何作用？ A、我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。（属于 描写）B、过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。（ 属于 描写 ） 小组合作交流展示。组长梳理本组疑问，课堂交流。教师提示：细节描写的作用 1、烘托气氛 2、刻画人物性格 3、揭示文章主题思考：《背影》一文：同学们圈点勾画的刻画父亲形象的句子中的这种细节描写？简单的说说其作用？温馨提示：用 “ 一句（或几句）是细节描写，写出了父亲 。”的句式说话。小组合作学习、课堂展示交流。教师巡回指导。五、情由心生、告白父亲：用“读课文 这句话，父亲，我想对你说： 。谢谢你，父亲。”的句式和父亲交流，感恩父亲。拓展阅读，再悟父爱 阅读《语文主题学习丛书 ? 一路走来一路歌》中的P8《麦黄黄 杏黄黄》、P67《父亲的半瓶酒》、p71《永不缩回双手的父亲》、p78《父亲的自行车》 找出文中所有的细节描写并分析其作用。你最喜欢哪篇文章的父亲？这是一个怎样的父亲？勾画出父亲的相关描写，有感情地朗读出来。小组合作探究，组内交流展示。各组代表展示小组成果。温馨提示：用 “ 一句（或几句）是细节描写，写出了父亲 。”的句式说话。 2、用“我喜欢《 》这篇课文中的父亲，因为他是一个 的父亲。”的句式说话。七、抒写挚爱、描摹父亲在你的人生经历中，你的父亲肯定也给予了你许许多多的关爱。想一想，其中的事最令你感动，说出来与大家共享，将片断写在练习本上（注意运用学习的细节描写、运用准确的动词或朴实的语言描写。）不少于150字。温馨提示：怎样写好细节描写？选用典型细节 2、细致观察事物3、 精心锤炼词语 4、巧妙运用修辞学生展示完作品后，教师宣布评价成绩，鼓掌庆贺。教师适当小结。八、亲身体会、感受深情配乐配图朗诵文章《当我老了》，打动学生，感受深情。今天我们要布置的是一个特殊的作业，请同学们回到家里，用你自己独特的方式，向你的父母、亲人表示你对他们理解，对他们给予你的无微不至的关怀表示感激。给父母夹一次菜，给他们写一张纸条，为他们倒一杯水，向他们道一声辛苦……好吗？九、课堂总结：父爱如山，终得圆满；垂暮之年，终得如愿。其实生活中最好的已经，并且一