杨老师人教新课标五年级语文下册《白杨4》ppt课件.pptVIP

托物言志（借物喻人），即讲个人之“志”依托在某个具体之“物”上。于是，这个“物”便具有了某种象征意义，成为作者的志趣、意愿或理想的寄托者。作者的个人之“志”，借助于这个具体之“物”，表达得更巧妙、更完美、更充分、更富有感染力。 白杨｛不择环境，不惧困难，坚强执着，无私奉献｝边疆建设者 * 人教新课标 五年级 语文 下册 第一单元 你见过白杨树吗？ 白 杨 树 朗读课文,要求: 1.读准字音,不认识的字词查 工具书。 2.读通课文，了解课文的主要 内容。 读读写写 晰（xī）（清晰） 伞（sǎn）（雨伞） 抚（fǔ）（抚摩） 绍（shào）（介绍） 疆（jiāng）（新疆）陷（xiàn）（陷入） 1.默读课文，想想作者是怎样描绘大戈壁和生长在那里的白杨的；把爸爸谈论白杨的话划下来，谈谈自己的理解。 2.思考爸爸神情变化的过程是怎样的?从课文中找出相关词语，并思考为什么会发生这样的转变？ 3.思考课文的写作手法有何特点? 朗读课文，想一想： 　　爸爸是怎样介绍白杨的？通过爸爸的介绍可以了解白杨的特点是什么？为什么说爸爸也在表白着自己的心？ 　 白杨高大挺秀，忠诚无私，不怕困难。这些精神也正是边疆建设者们的精神。爸爸以白杨自勉，托物言志。 朗读课文，想一想： 　　爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。 　　从课文的哪些地方可以看出爸爸“在表白着自己的心”？他表白了自己什么样的心愿？ 朗读课文，想一想： 突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。 爸爸自己扎根边疆，献身边疆，他希望自己的子女如小树一样经受锻炼，成为建设边疆的栋梁之才，反映了老一辈的西部开拓者“献了青春献终身，献了终身献子孙”的博大胸怀。 　　“高大的白杨”象征着爸爸这一代的边 疆建设者，“几棵小树”象征着哥哥和妹妹 这一代的边疆建设的接班人。爸爸希望自 己的子女能如小树一样经受锻炼，成为建 设边疆的栋梁之材。 课文小结： 课文通过一位边疆建设者在 旅途中向子女介绍生长在戈壁滩 上的白杨这件事，赞扬了边疆建 设者扎根边疆、建设边疆的远大 志向和无私奉献的精神。 课外阅读艾青的《帐篷》，或查找有关白杨的资料，进一步了解挺立北方的白杨树。 *