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和谐视角下高职院校科研工作完善路径 　　摘要：高职院校强调实践教学，科研被普遍忽略。但是，科研工作是高职院校持续发展的动力。应根据院校实际情况，从全局出发，构建和谐的科研管理制度；探索全方位科研激励机制；加强教师专业素养培养，引进高级人才；建立健全统一、独立的科研管理机构并形成完善科研服务体系。 　　关键词：高职院校；科研管理；激励机制；科研人才 　　 　　许多高职院校来源于中专或者成人高校，教师过多注重教学，科研能力普遍较为薄弱。但是，科研是高职院校生存、发展的动力，因此，科研工作在高职院校中具有重要意义。应该根据我国高职院校的实际情况，探索建立符合实际的、和谐、高效的科研工作路径。 　　 　　一、建立高效、和谐的科研管理制度 　　 　　（一）高效科研信息平台的建设 　　1、强化科研网的管理办公能力。科研管理者要熟练掌握计算机，充分利用计算机的便利。除了在网上发布信息，我们要把科研答理纳入计算机化管理。如项目合同管理、经费管理、科研成果管理、立项课题管理、各种文件管理以及文件的收发等大部分都可以利用计算机完成。高校自有的科研网络系统应尽快启用，使高校科研管理走上信息化之路。 　　2、建立自己的网站，设立交流窗。通过这个窗口可以与其他兄弟院校加强横向交流，借鉴他们的先进经验。同时，也可以把自己好的想法和做法向外推广，还可以通过该窗口加强与上级部门联络，邀请他们对科研项目、申报工作进行指导。还可以邀请专家学者给科研工作者进行一定的科研指导或者举办座谈，进行感情交流或问题咨询。另外，可以向国内外高校或其他的科技人才发出邀请，欢迎他们加盟或以技术指导，进一步壮大学校的科研力量。当然，更重要的是利用这个窗口加强校内联络，及时解答教师的疑问，做好服务工作。 　　（二）成立独立的科研管理机构 　　随着我国职业教育的发展，一大批中专学校升格为高等职业技术学院。随着层次的提升，其职能也要相应得到提升。成立相对独立的科研管理机构和各类研究所，是搞好科研工作的关键问题。国务院《关于深化教育改革全而???进素质教育的决定》指出：建设高质量的教师队伍，是全面推进素质教育的基本保证，系统地提出了新世纪教师的必备素质，强调教师“要遵循教育规律，积极参与教学科研，在工作中勇于探索创新”。把参与教育科学研究作为教师素质的一个必要内容提出来，是以前所未有的。加大科研工作管理力度，创造必要的科研条件，提高科研能力是高职学院快速发展的重要途径。 　　（三）创造完善的科研成果管理体系 　　1、注意收集和保存每个项目的有关资料，包括从申请书、项目立项文件、合同书、项目进展报告到科研成果的鉴定书等。 　　2、为方便查阅，可将有关资料移交档案馆。 　　3、做好统计工作。科研成果统计工作，应当具有系统性和连贯性，每年都要对科研成果进行统计。其原始数据来源于全校各学院和部门科研成果的最初统计和上交的科研成果。科研答理员对这此上报的科研成果进行分类、汇总，从而完成科研成果统计，同时把相关科研成果移交档案馆管理。 　　（四）注重项目的过程管理 　　1、制定相应的规章制度。做到有“法”可依、奖罚分明，只有借助各种严密的规章制度，才能将工作落到实处。 　　2、签好合同。对于每个立项的科研项目要签好合同，双方的责任要明确。合同内容要求详细，合同内容包括科研进度计划，明确每个阶段应达到的要求，使科研工作者做到“有的放矢”。同时，科研管理人员要做好监督工作。 　　3、改革考核办法，加大对在科研过程的重视程度。改变过去只重视项目立项数和经费到位数的做法，将项目研究进程和进展质量纳入考核范围。 　　 　　二、建立和谐、多层次的科研激励机制 　　 　　高职院校的科研管理激励机制既要在实践中不断进行完善，又要积极适应高职院校科研管理工作特点和高职院校整体工作目标，探索科研管理新规律，使激励手段多样化，构建和谐的多层次的科研激励机制。 　　（一）服务激励 　　科研工作是一种探索性、创造性的工作，科研成果既是物质的，也是精神的。科研管理的客体、内容，存在着时间、空间上的不确定因素，因此，高职院校科研管理并不是纯粹的行政管理，也不等同于生产经营性管理，它具有特殊的管理要素。在这种意义上，单纯的靠行政或规章制度来进行管理，并不是明智的选择，而良好的、完善的服务更能激发科研人员的科研热情和积极性。 　　（二）目标激励 　　目标激励应该是明确的、阶段性的、可检验和衡量的。它强调把研究组织的整体目标转化为组织单位和个人的目标，通过设计使组织目标相衔接，使目标具有可操作性。目标的制定可以使研究者产生使命感，转化为个人的研究行为。在高职院校科研管理，应该提供适宜的目标诱因，使科研人员能够选择更符合自身需要并更具有成功可能性的目标。 　　（三）管理激励