七年级下册公开课课件教学设计.docVIP

七十九团中学公开课教学设计 教学设计基本信息 姓名 郑小生 科目 地理 所用教科书 书名 人教版地理 时间 2017.4.10 所教年级 七年级 所教册次、 单元 下册第八章第三节 设计主题 撒哈拉以南的非洲（第一课时） 1.整体设计思路、指导依据说明 从七年级上册的七大洲的复习导入，从而进入课堂。首先让学生通过阅读地图说出本区的地理位置及范围，其次让学生通过自主学习掌握本区的地形地势，最后再提示学生了解该区域的气候及分布特点、居民。 2.教材分析 本节课共分为两部分即自然地理特征与居民，自然特征主要包括了位置、范围、地形地势、气候，居民主要了解本区人种及生活。内容相对比较简单，但是也是地理学习的重点。 3.学情分析 通过上册的学习，学生已初步掌握了地区地理学习的方法，学生对非洲有了初步的认识， 本节课学生的学习和教师的教学相对来说比较容易。 4、教学目标分析 本节课要让学生了解非洲的位置及范围、河流、地形地势、气候及居民。 5、教学重点难点 教学重点：让学生了解非洲的位置及范围、河流、地形地势、气候及居民。 教学难点：气候的分布特点。 6、教学方法 多媒体辅助教学 7、教学准备 PPT、教科书、教案、教学目标 8.教学过程设计 1、导入 同学们，在我们上学期的学习中，我们知道哪个大洲被称为是黑人的故乡？ 2、进入新课 学生活动：位置范围、河流、地形地势、气候 （1）讨论说出撒哈拉以南非洲的位置。 半球位置：东半球 纬度位置 海陆位置：东临印度洋，西临大西洋，北靠北非 找出本区最长的也是世界最长的河流、世界最大的盆地 尼罗河 刚果盆地 根据课本提示，让学生说说台湾的地形地势等。 高原为主，被称为高原大陆 分析本区的气候及分布特点 主要气候：热带草原气候 气候特点：全年高温，分旱雨两季 非洲气候的分布特点：以赤道为轴，南北对称分布 师生活动：了解撒哈拉以南非洲的居民 为什么被称为黑人的故乡 结合自然特征，说说本区茅草房的作用 9、作业设计 课堂检测，课本62页活动。 课后作业，高效课时通 10、板书设计 半球位置：东半球，跨南北半球 位置及范围： 纬度位置：大部分位于回归线之间 海陆位置：东临印度洋，西临大西洋，北靠北非 地形 ：高原为主，被称为高原大陆 河流：世界第一长河尼罗河 主要气候：热带草原气候 气候及分布特点 分布特点：以赤道为轴，南北对称分布 居民：黑人的故乡 11.教学反思 优点 1. 导入新颖，课堂上较大的发挥了学生的主体作用。 2.在学习新知识的过程中不断的复习旧知识。 3.对教材熟悉，重难点把握适当。 不足 1.学生学习习惯的养成欠缺，板书书写有待进一步精简及规范。 2.语速快，教师语言的精练型有待提高，注意书面用语，避免使用口头禅。 3.部分学生课堂参与度低。 2