六年级(下)语文课堂教学计划9-12周.docVIP

柳南区鹅山路小学教育集团2015 / 2016学年度下期 六 年级 语文学科52010课堂教学计划 周次 课题 节次 教学目标 20分钟教学内容 10分钟反馈检测 微整合 第 9 周 (4.18-4.22) 12、夜晚的实验 2节 1、初读课文，初知课文大意，理清文章脉络。2、能理解由生字组成的词语。能正确、流利地朗读课文。3、 通过有感情朗读、感受并学习科学家细心观察、善于思考、大胆实验、潜心研究、遭受失败不气馁、善于反思。不断利用科学技术造福人类的科学精神。4、能联系课文语言环境，懂得课后作业中“瞎子”、“穿透”、“听|”等词的意思及其所带引号的用法。 能正确流利朗读课文，学会文中生词。 小组讨论，说说下面句子中引号的用法。 自制个性《词典》，编写标点符号目录。 通过有感情朗读、感受并学习科学家的细心观察、善于思考、大胆实验、潜心研究、遭受失败不气馁、善于反思 《同步学习 13、海洋——21世纪的希望 2节 1. 借助课文具体的语言材料，了解海洋与人类社会的密切关系，认识保护环境的重要。激发学生热爱大自然、科学的情愫。2. 学会生字、新词，理解生词，会用“由于”造句。3. 借助课文具体的语言材料，了解海洋与人类社会的密切关系，认识保护环境的重要。激发学生热爱大自然，热爱科学的情愫。4. 正确、流利、有感情地朗读课文，并在此基础上，领悟“人类正在迎来开发海洋、利用海洋的新时代”一句在文章中的作用。 能正确流利朗读课文，学会文中生词。 制作本科的思维导图 学唱《》 精读课文的第一部分，体会千百年来人类对海洋既“热爱”又“敬畏”的复杂心情，及面对它的“喜怒无常”的无奈。 完成导学案的《当堂测试》 写一写保护海洋的倡议书 14、学会合作 2节 1、学会本课生字，理解生字组成的词语。2、能根据课后提示给课文分段，概括段落大意。3、理解课文内容，了解合作的原因和怎样合作，激励学生要在学习生活中学会合作。4、能正确、流利、有感情地朗读课文。 正确、流利、有感情地朗读课文，学会本课2个生字。 练习朗读课文，整体感知课文，初步了解课文内容，理清思路。 小组合作整体书柜、植物角、清洁角 通过读文，明白什么是合作，为什么要与人合作以及如何跟别人合作，让学生联系自身经历理解与人合作的重要性。 《同步学习描写日出日落的文章25-4.29) 习作4 2节 1、初步学会仔细观察事物的变化。培养学生仔细观察周围事物，勤于思考、乐于探究的习惯，增强持续观察的意识；2、按照实验的过程有顺序地记叙实验的经过；3、激发学生爱科学用科学的兴趣。 1、组织活动，摄取习作素材。到室外做小实验：在树下找一只小蚂蚁，用樟脑丸在蚂蚁的前面划一道线，引导学生观察实验现象？ 2、交流活动发现：指导学生仔细观察。 3、自主表达，拟定个性文题。 完成习作提纲 鼓励学生大胆想象、推理、表达，在语言表达中体验成功的快乐。 学生按照本次习作要求，认真完成习作。 写好习作后认真修改。 练习4 2节 1、能过运用这种方法联系上下文和生活实际的方法，预习课文，弄懂不理解的字与词。2、勇敢流畅的表达自己的奇思妙想。 1、启发谈话：学会查字典； 2、语文与生活：引导学生联系上下文和生活实际，选择合适的解释；并能查字典，准确理解加点字的意思； 3、口语交际：说说你的奇思妙想 《同步学习》 小组畅谈奇思妙想。 1、理解《古今贤文》（真理篇）的意思2、了解毛笔字书写的字形特点、笔画特点； 1、学习诵读与积累的《古今贤文》（真理篇） 2、写好毛笔字：学写毛笔字“医”“匪”，注意字。 背诵《古今贤文》（真理篇） 找出“真理的”名言。 第四单元检测 2节 复习本单元相关内容。 复习本单元相关内容。 听写本单元生字词。 将本单元知识点梳理成单元思维导图。 柳南区鹅山路小学教育集团2015 / 2016学年度下期 六 年级 语文学科52010课堂教学计划 周次 课题 节次 教学目标 20分钟教学内容 10分钟反馈检测 微整合 第 11 周 (5.2- 5.6) 15、天游峰的扫路人 2节 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学习生字，理解词义3、通过朗读训练，理解句子所表达的思想感情。4、从具体语言材料的朗读品味中体会天游峰扫路人那种攀登不止、自强不息的精神。 1、借助汉语拼音读课文，读准生字字音，把课文读正确，读通顺； 2、检查自读效果：点名分段读课文、纠正读音；答疑解难；理清课文脉络，根据作者登天游峰的所见、所闻、所感进行分段。 四人小组分角色读全文 画出你在天游峰“看到”的画面。 让学生了解并学习作者在刻画“老人”的方法及特点；感悟作者对老人的崇敬之情。 《同步学习》。