北师大版四年级上册复习计划.docx

2017——2018学年度上期四年级三班语文教学工作计划 学情分析我们班上一共有47个人，有10个是从二年级开始陆续转来的新同学，我们班转来的新同学只有一个女生其他的都是男生，所以现在我们班上男生25个，女生22个，男孩子比女孩子多，造成我们班孩子都特别调皮。男孩子读书不是很踏实，所以班上男生的基础比较差，要夯实基础。女孩子比较听话，但是班上有几个女孩子基础还是比较差的。在夯实了基础之后，对孩子们进行必要的专项练习。二、基础知识巩固每篇课文中需要掌握的词语，先由学生在家听写，课堂上老师再次听写，检查学生的掌握情况，并且及时督促学生改错，以保证学生掌握了字音、字形。对于字义的考察，通过多音字组词、形近字组词、选词填空、造句、解释词语等手段和方法进行查漏补缺，查找学生的薄弱点进行重点讲解。每个单元都有一个语文天地，语文天地也是考察和复习的重点，语文天地中需要掌握的知识通过听写或者默写进行巩固，需要理解的知识转化为习题进行考察。课文中要求背诵的古诗和名人名言包括：P18、P26、P26《九月九日忆山东兄弟》、P36《书湖阴先生壁》、P37《西江月》、P50《寄扬州韩绰判官》、P64、P82、P96《凉州词》、《琵琶行》、P107、P108、P120、P129,这些古诗全部要求默写过关。针对课文中需要背诵的文章也全部要求背诵：《古诗二首》、《走月亮》、《爱我中华》、《草原》、《桥之思》、《美丽的集邮册》、《下雪的早晨》。针对各种题型进行专项训练听写。要求学生听清老师念的词语或者句子再动笔写，写完检查。看拼音写词语。这类词语学生最容易因为马虎失分，不认真拼读，直接写字，结果出现错误、组词。分别有形近字组词和多音字组词。形近字组词：注意区分部首，根据部首进行组词。多音字组词：根据这个读音所表达的意思进行组词。选择词语的恰当语境。认真读词语，想象每个词语的意思，然后认真读句子，并且把词语带入句子中读一读，判断是否流畅、通顺。排序题这个题型对于学生来说比较困难。在做之前一定认真熟读每个句子，找出句子与句子之间的前后顺序或者逻辑顺序或者时间顺序，就进行排序。排序完了之后在读一读。阅读题阅读题首先要给学生强调，做题之前，先认真把文段读三遍，然后到文章中找到依据，然后用自己的话表达出来。一定要小心，要加强相关练习。作文一定要注意审题，画出思维导图式提纲。一般作文分为四类：写人的、写事的、写植物的、写活动的，平时多加强联系，考前复习。综合试卷查漏补缺完全按照期末考试的要求给学生考试，养成良好的考试习惯。古诗名句小测试 - A卷 班级： 姓名： 一、将对应的题目、作者以及诗句进行连线 游子吟江上渔者 绝句 江南汉乐府 杜甫 孟郊范仲淹江上往来人泥融飞燕子谁言寸草心江南可采莲报得三春晖莲叶何田田但爱鲈鱼美沙暖睡鸳鸯 村居乡村四月 石灰吟观书有感小儿垂钓 朱熹 高鼎 翁卷胡令能 于谦绿遍山原白满川粉身碎骨浑不怕问渠哪得清如许路人借问遥招手草长莺飞二月天怕得鱼惊不应人为有源头活水来子规声里雨如烟拂堤杨柳醉春烟要留清白在人间 二、填空题1. 谁言寸草心， 。出自《 》，作者是 代诗人 。这首诗表达了 。2. 《绝句》的作者是 代诗人 ，他被人们尊称为“ ”。第三、四句一静一动，相映成趣，“动”指的是 一句，“静”指的是 一句。3. 《村居》的作者是 代诗人 。其中写景的诗句是 ， 。写人活动的诗句是 ， 。描写春天的诗句还有： ， 。4. ，但爱鲈鱼美。君看一叶舟， 。这首《江上渔者》是 代诗人 的诗作。其中“没”的读音为： 。 松下围棋， ，柳边垂钓， 。是 代诗人 的诗作。他还写了《 》。两岸白杨柳绿， 。7. 旧书不厌百回读， 。是 代诗人 的诗作。从这句诗我们了解到： 。 8. 书山有路 ， 。9. 春蚕 ，蜡炬 。是 代诗人 的诗作。我们常用这句诗形容 的人或精神。10. 《观书有感》是 代诗人 的诗作，其中最广为流传的一句是： ， 。 三、判断题1. “江南可采莲，莲叶何田田”中的“田田”，是拟声词。 （ ）2. “谁言寸草心，报得三春晖”使用了比喻手法，用小草与春阳比喻儿子与母亲的关系，阐述母爱的伟大难以报答。 （ ）3. 《观书有感》一诗的作者是朱熹，他是唐朝诗人。 （ ）4. “蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身”中，“蓬头”写其外貌，突出了小孩的幼稚顽皮，天真可爱。 （ ）5. 《乡村四月》一诗写出了江南农村初夏时节的田野风光和农忙景象。 （ ）6. 《江上渔者》表达了作者喜欢吃鲈鱼的心情。 （ ）7. “迟日江山丽，春风花草香”传达了杜甫感受到的阵阵春意。 （ ）古诗名句小测试 - B卷 班级： 姓名： 一、按古诗原文填空绝句 （唐） ， 。 融 燕 ， 鸳 鸯 。