《3圆柱与圆锥圆柱的认识课件》小学数学人教版六年级下册_2.pptVIP

在生活中，圆柱的高会有不同的称呼，你知道吗？ 1、用硬纸做一个圆柱，再量出它的底面直径和高各是多少厘米。 2、用萝卜制作一个圆柱，猜一猜它的横截面、竖切面、斜切面各是什么形状？再切一切，验证自己的猜想。 侧面 底 面 底 面 高 底面 底面 侧面 高 底面 底面 侧面 高 基础性练习 1、指出下列圆柱的底面、侧面和高。 2、指出下面图形中哪些是圆柱。 是 不是 不是 是 不是 不是 3、判断题。对的打“√”，错的打“×”。 （1）圆柱体的高只有一条。（ ） （2）上下两个底面相等的圆柱形物 体一定是圆柱体。（ ） （3）圆柱体底面周长和高相等时， 沿着它的一条高侧面展开是个正方形。（ ） × × 基础性练习 1、圆柱上、下两个底面都是( )形，它们的面积都( )。 2、圆柱的侧面展开，是一个 ( )形，它的长等于圆柱的( )，宽等于圆柱( )。 3、圆柱的两个底面之间的距离叫( )。 圆 相等 长方 高 底面周长 高 形成性练习 填空 为这个易拉罐设计一个包装纸。 为了不浪费纸张， 要量出哪些数据呢？ 形成性练习 1 3 2 4 6 7 C =125.6 C =125.6 C =157 C =188.4 长 =125.6 宽 = 60 长 =188.4 宽 = 60 （单位：厘米） C =188.4 5 拓展性练习 通过这节课的学习你有什么收获？还有什么疑问？ * * * 中所小学 李 丽 一个长方形沿一条直线旋转，会形成什么图形呢？ 茶叶 它们都是圆柱体。 ①圆柱一共有几个面？是哪几个面？ ②圆柱的上、下两个面怎么样？叫 做什么？ ③用手摸一摸圆柱周围的面，你发 现什么？ ④圆柱两个底面之间的距离叫做什 么？在哪里？有几条？ 小组合作，观察讨论： 指出圆柱的底面、侧面和高 高 侧面 底面 底面 ①圆柱两底面的大小怎样？ 你有什么办法证明？ ②用直尺或三角板量一量手中 圆柱的高，你发现什么？ 小组合作，动手动脑： 底面 底面 底面 底面 底面 底面 底面 底面 底面 底面 底面 底面 底面 底面 底面 底面 底面 底面 底面 底面 侧面 高 O O 底面 底面 侧面 高 O O 底面 底面 侧面 高 O O 底面 底面 侧面 高 O O 底面 底面 侧面 高 O O 底面 底面 侧面 高 O O 厚 深 长 圆柱体 （粗细相同） 底面 底面 .o .o 高 底面是完全相等的两个圆 两底之间的距离叫做高 圆柱的曲面叫做侧面 高有无数条 长度都相等 特征汇总： 思考:下面这两个圆柱哪个粗一些，哪个细一些？圆柱的粗细由什么决定？哪个高一些？哪个矮一些？圆柱的高矮由什么决定？ 观察比较：圆柱体侧面与长方形 展开后平面图 底面周长 高 长方形的长=圆柱的底面周长 长方形的宽=圆柱的高 * *