《七总复习统计与概率3可能性课件》小学数学苏教版六年级下册_3.pptVIP

义务教育课程标准实验教科书 六年级(上) 用分数表示可能性 高邮市卸甲实验小学 黄玉春 独立尝试 合作探究 独立尝试 1 2 — 1 3 — 摸到红球的可能性是 。 合作探究 摸到红球的可能性是 。 摸到红球的可能性是 。 摸到红球的可能性是 。 合作探究 摸到红球的可能性是 。 小明、小军两人玩游戏，摸到红桃A算小明赢，摸到红桃2算小军赢。游戏规则公平吗？ 合作探究 2 3 4 小明、小军两人玩游戏，摸到红桃A算小明赢，摸到红桃2算小军赢。游戏规则公平吗？ 合作探究 小明、小军两人玩游戏，摸到红桃A算小明赢，摸到红桃2算小军赢。游戏规则公平吗？ 合作探究 小明、小军两人玩游戏，摸到红桃A算小明赢，摸到红桃2算小军赢。游戏规则公平吗？ 合作探究 合作探究 添上3张牌，使摸到红桃A的可能性是 。 合作探究 合作探究 从这5张牌中，任意摸一张，摸到红桃的可能性是几分之几？ 3 5 — 合作探究 摸到红桃的可能性是 。 摸到红桃A的可能性是 。 摸到红桃的可能性是 ( )。 说说每个分数中分母、分子各表示什么？ 合作探究 摸到红桃的可能性是 。 摸到红桃A的可能性是 。 摸到红桃的可能性是 。 比较上面三题的相同点和不同点， 举例说明：可能性的大小与什么有关？ 交流解惑 从这5张牌中，任意摸一张，摸到红桃A的可能性是几分之几？ 当堂检测 1.在每个口袋里任意摸一个球，摸到绿球的可能性分别是多少？连一连。 可能性是 可能性是 可能性是 当堂检测 可能性是 可能性是 可能性是 任意摸一个球，摸到红球的可能性分别是多少？ 拓展延伸 按要求涂色:用红、黄、蓝三种颜色涂色，使指针转动后，停在红色区域的可能性是 。 拓展延伸 按要求涂色:用红、黄、蓝三种颜色涂色，使指针转动后，停在红色区域的可能性是 。 如果连续转动指针80次，可能会有多少次停在黄色区域？ 拓展延伸 某商场举办摇奖活动，指针转动后停在某种颜色区域里即可中奖。 拓展延伸 某商场举办摇奖活动，指针转动后停在红色区域里即可中奖。 拓展延伸 某商场举办摇奖活动，指针转动后停在红色区域里即可中奖。 李叔叔连续转动指针8次，一次都没有中奖，你能安慰一下李叔叔吗？ 拓展延伸 任意摸出一个球，摸到红球有奖品。