《养花课件》小学语文北师大版六年级下册_13.pptVIP

学习目标 1、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会作者的思想感情。 2、理清文章脉络，分析文章结构安排的特点，学习作者的写作方法。 3、初步感受作者对花的深爱之情和从养花中得到的乐趣。 4、了解老舍先生的生平。 设疑自探 * 老舍 他是满族人，他写小说，也写戏剧，他被誉为“人民艺术家”，《骆驼祥子》中寄予了他对旧社会底层老百姓的深深同情。他生活在北京，作品中有浓浓的京味。他为我们介绍过《北京的春节》。 老舍(1899～1966)，现代小说家，戏剧家。原名舒庆春，字舍予，北京人。著作丰富。解放前创作的《骆驼祥子》等，对旧社会进行了揭露和批判。新中国成立后，先后创作了话剧《龙须沟》《春华秋实》《茶 馆》，小说《无名高地有了名》和其他各种形式的文艺作品，歌颂新社会，语言生动、幽默，被誉为“人民艺术家”、“杰出的语言大师”。 请 同 学 们 自 读 课 文 ，结 合 “学 习 目 标 ”和 文 体特 点 提 出 有 探 究 价 值 的问 题。 1、请同学们结合自探问题独立思考，采用圈点批注的方法找出相关信息。 2、实在有困惑之处，可在书上做好标注，留待合探时在小组内交流。 合探要求： 1、小组讨论，交流自探成果。 2、组长带领，人人参与，有序进行，重点解决自探中的疑难问题，达成共识。 3、小组长作好记录，以备展示和点评。 1组 4 8组 3 4组 2 2组 1 展示 问题 书面，口头展示要求： 书面：书写迅速，字迹工整、内容简练。 口头：声音洪亮，条理清晰，语言简练。 评价要求： 1.声音洪亮，条理清晰，突出重点，语言简练。 2.恰当指出展示成果的优缺点并打分。 3.补充或阐述不同观点。 7组 6组 5组 3组 评价 解疑合探： 你在学习的过程中还有哪些疑惑，请大胆提出来。 昙花 昙花 请同学们自编1-2道习题。 给词语中加下划线的字选解释 1、奇花异草 A 不同的 B 另外的 C 特别的 D 奇怪 2、大雨倾盆 A 歪，斜 B 倾向，趋向 C 倒塌 D 使器物反转或歪斜 3、置之不理 A 放，搁，摆 B 设立，装设 C 购买 *