《二比例比例的认识课件》小学数学北师大版六年级下册.pptVIP

* * * 张村小学：李红强 复习 : 什么是比例? 什么样的两个比才能组成比例？ 应用比例的意义，判断那两个比可以组成比例。 (1) 6∶10和9∶15 （2） 20∶5和1∶4 (3) 45∶15和10∶6 (4) 80∶2和200∶5 6∶10 = 9∶15 20∶5 ≠ 1∶4 45∶15 ≠ 10∶6 80∶2 = 200∶5 组成比例的四个数，叫做比例的项。两端的两项叫做比例的外项，中间的两项叫做比例的内项。 外项 内项 指出下面比例的外项和内项． ∶ = 6 ∶4 0.6 ∶0.2 ∶ = 外项 内项 外项 内项 做一做 内项 外项 外项积是： 内项积是： 6× 2 ＝ 12 3 × 4 ＝ 12 6 × 2＝ 3 × 4 组成比例的两个外项和两个内项，你发现有什么关系？ 计算下面比例的外项积和内项积． 4.5∶2.7 = 10 ∶6 6 ∶10 = 9 ∶15 做一做 ∶ = 6 ∶4 0.6 ∶0.2 ∶ = 如果把比例写成分数形式，请你说一说外项和内项。 分子、分母交叉相乘的积有什么关系？ 2.4×40 1.6×60 = 在比例里，两个内项的积等于两个外项的积，这叫做比例的基本性质。 如果用字母表示比例的四个项，即a:b=c:d，那么这个规律可以写成____________。 ad=bc 巩固练习 1、应用比例的基本性质判断下面的比例是否正确： (1)6 ：3 = 8 ：5 (2)0.2 ：2.5 = 4 ：50 (3)2：3 = ： 1 2 1 3 (4)1.2 ：0.6 = 10 ：5 (错) (对) (错) (对) 应用比例的基本性质，判断下面哪组中的两个比可以组成比例。 （1）6:3和8:5 （2 ） 0.2:2.5和4:50 （3） : 和 ： （4）1.2： 和 ：5 　　3.选择题（把正确答案的序号填入括号内） 　　（1）（ 　　 ）与 3 : 5 能组成比例。 　　　A. 10:6 B. : C. 30 : 50 　　（2）（ 　 ）与 5 : 8 能组成比例。 　　　A. : B. 10:16 C. 3 : 5 　　（3） 4 : 5 与（ 　） 能组成比例。 　　　A. : B. 8:10 C. 15 : 12 　　（4） 7 : 9 与（ 　） 能组成比例。 　　　A. 70 : 90 B. : C. 3 : 4 1 4 1 5 1 3 1 5 1 5 1 8 1 7 1 9 B C B A 　　4.填空： （1）在比例里，两个内项的积是18， 其中一个外项是2，另一个外项是（ ）。 （2）如果5a=3b，那么， = ， = 。 （ ） （ ） （ ） （ ） a b b a 9 3 5 5 3 不能组成比例。 3、2、5、6 小游戏：任意说出四个10以内的自然数， 看看它们能不能组成比例。 * *