《加法运算定律课件》小学数学人教2001课标版四年级下册课件_1.pptVIP

口算热身训练 23×4= 230×4= 18÷6= 7+50= 43 -0= 2014×0= 24×5= 25×4= 92+43= 43+92= 11+11= 0+2015= 小组合作交流要求 小明从家到学校，他想和同路的同学一起去上学，又想走最近的一条路，妈妈告诉他，两条路都可以走。 目标检测 1 你能在（ ）内填上合适的数吗？试试看，相信你一定行！ 230+420= （ ）+（ ） （ ）+100= （ ）+37 27+19=19+（ ） 262+110=（ ）+（ ） 183+23=（ ）+183 a+（ ）=10+（ ） b+（ ）= （ ）+（ ） （ ）+（ ）=（ ）+（ ） 2 下列哪些算式符合加法交换律？ 用手势来判断正确和错误，如果是错误的，你能说出理由吗？ 76+18=18+76 37+45=35+47 a+b=b+c 276+124=180+220 a+20=400+a 550+240=240+550 3 下列哪些算式符合加法交换律？ 用手势来判断正确和错误，如果是错误的，你能说出理由吗？ 76+18=18+76 37+45=35+47 a+b=b+c 276+124=180+220 a+20=400+a 550+240=240+550 目标检测 4 计算下列各题，并用加法交换律验算。 A类同学做第（3）题 , B类同学做第（2）题, C类同学做第（1）题 (1)38＋456 （2）307+348 （3）123+2847 我在（ ）方面做得非常好， 在（ ）方面还有不足， 我学会了（ ）， 我知道了（ ）， 在（ ）地方还有疑问， 以后（ ）。 可以有自己总结形式，也可以从上面挑几句在小组内说一说。 下面计算能更加简便吗,相信你一定行？ 25+49+75 471+236+29 92 920 3 57 43 0 120 100 135 22 2014 这辆自行车上有一个表，可以记录路程、时间和速度。 李叔叔准备骑车旅行一个星期。 今天上午骑了40千米，下午骑了56千米。一共是……? 认真观察图，图中告诉了我们什么信息？ 要我们解决的问题是什么？ 例1：李叔叔今天一共骑了多少千米？ 40+56=96（千米） 56+40=96（千米） 今天上午骑了40千米，下午骑了56千米。一共是…… 答：李叔叔今天一共骑了96千米。 40+56=96 56+40=96 观察这两个算式，你能发现些什么？ 两个加数40和56交换了位置，和相等。 40+56=56+40 是不是所有的加数交换位置后，和都不变呢？ 你能再举出一些“40+56=56+40”这样的例子吗？ 在小组内先两人一起，一人说，另一个人判断是否符合要求，并记录，然后交换。 然后再讨论等式中什么变了，什么没变？这几组等式都有什么相同的地方？（有六人小组长负责记录讨论的内容并汇报。） 你们得出的结论是什么？ 只要两个加数交换了位置，他们的和不变。 两个加数交换位置，和不变。 这叫做加法交换律。 a+b=b+a 你会用自己喜欢的方式表示加法交换律吗？ 甲数+乙数=乙数+甲数 + = + 一般用字母表示： a+b=b+a（a,b表示任意数） 图形表达 文字表达 字母表达 新密市实验小学 付惠敏 人教版数学四年级下册第三单元 学习目标 1、通过观察、比较、小组交流，能用自己的语言说出加法交换律的性质，并能用自己喜欢的方式表示加法交换律。 2、能运用加法交换律解决生活中的实际问题。 比一比，谁学得好？ （1）运用加法交换律填空 300＋600=_____＋_____ _____＋65=_____＋35 600 300 35 65 a+( )+c=a+( )+b a+( )+c=a+( )+( ) 加法的验算： 876 + 150 1026 验算： 150 876 + 1026 2 以前学过的知识中哪些地方用到过加法交换律呢？ 876+150= 1026 (2).应用加法交换律在下面