《圆柱的表面积课件》小学数学冀教2011课标版六年级下册课件_2.pptVIP

认真思考 积极探究 ①、圆柱的上、下两个面叫做什么？它是什么形状的?两个底面有什么关系？你用什么方法来证明？ 认真探究，细心观察 认真思考 积极发言 ③、圆柱一共有几个面？是哪几个面？ ④、圆柱两个底面之间的距离叫做什么？在哪里？有几条？量一量圆柱的高，你有什么发现？ 开动脑筋 计算自己准备的圆柱体的侧面积？ 1、需要哪些条件？ 2、用什么方法寻找？ 底面 底面 合作交流中学 底面 底面 合作交流中学 底面 底面 合作交流中学 底面 底面 合作交流中学 底面的周长 底面 高 底面 合作交流中学 侧 面 长方形的长 底面周长 把圆柱体的侧面沿着它的一条高展开，得到一个_______ 。 长方形 观察发现中学 落归根 底面周长 高 观察发现中学 实验： 底面周长 高 底面 底面 长方形的长 = 长方形的宽 = 圆柱的底面周长 圆柱的高 把圆柱的侧面展开，得到一个长方形。这个长方形的长等于圆柱的底面周长，长方形的宽等于圆柱的高。 观察发现中学 高 长方形的面积＝长×宽 圆柱侧面积＝底 × 面周长 探索收获 1. 求下面罐头盒商标纸的面积。（接缝处忽略 不计）（单位：厘米） 解： 12×3.14×10 ＝376.8（平方厘米） 答：商标纸的面积是376.8平方厘米。 * ???????????????????????????????????????????????? 它们都是圆柱体。 启发引导，演示验证 ???????????????????????????????????????????????? 仔细观察，用心实践，动手动脑： ①、圆柱的上、下两个面叫做什么？它是什么形状的?两个底面有什么关系？你用什么方法来证明？ ②、用手摸一摸圆柱周围的面，你发现了什么？它叫圆柱的什么？ ③、圆柱一共有几个面？是哪几个面？ ④、圆柱两个底面之间的距离叫做什么？在哪里？有几条？量一量圆柱的高，你有什么发现？ 启发引导，演示验证 0 1 2 3 4 5 上底直径 圆柱的上下底之间从上到下是一样粗细，所以两个面形状完全一样。 下底直径 启发引导，演示验证 底面 底面 大小相等 圆柱上下面有什么特征？ 启发引导，演示验证 ②、用手摸一摸圆柱周围的面，你发现了什么？它叫圆柱的什么？ 侧面 （它是一个曲面） ● ● 底面 底面 圆柱有（）个面 3 高 侧面 （它是一个曲面） 圆柱两个底面之间的距离叫做圆柱的高。 0厘米 10 20 30 0厘米 10 20 30 ● ● 底面 底面 圆柱上下两个面叫 做底面。它们是完全相 同的两个圆形。圆柱有 一个曲面叫做侧面。圆 柱两个底面之间的距离 叫做高。圆柱有无数条高。 o o 底面 底面 侧 面 高 启发引导，演示验证 底面 底面 高 合作交流中学 思考：展开后图形的长和宽与圆柱的关系？ 合作交流中学 合作交流中学 合作交流中学 问题：圆柱的侧面展开图中的长与圆柱底面的周长有什么关系，宽与圆柱的高有什么关系？ 底面 底面 合作交流中学 底面 底面 合作交流中学 底面 底面 合作交流中学 底面 底面 合作交流中学 底面 底面 合作交流中学 底面 底面 合作交流中学 底面 底面 合作交流中学 *