国际经济与贸易专业课程教案.doc

国际经济与贸易专业课程教案 海南大学经济管理学院 国际经济与贸易专业课程教案 课程名称：国际经济合作 讲授人：张继军 朱连心 课程名称：国际经济合作 学时学分：周3学时 先修课程：国际贸易 使用教材： 卢进勇、杜奇华：《国际经济合作》，中国对外经贸大学出版社，2001年11月版。 教学参考书： 1．储祥银：《国际经济合作实务》，中国对外经贸出版社，2001年2月版。 2．储祥银、葛亮、卢进勇：《国际经济合作原理》，对外经济贸易大学出版社，1994年版。 3．华俊 ：《现代国际经济合作与组织》，立信会计出版社2002年1月版。 4．王世浚：《国际经济合作理论与实务》，中国对外经贸出版社，1997年版。 5．李小北、王振民、赵宪军：《国际经济合作》，经济管理出版社，2004年10月版。 教学方法：教师讲授、启发式教学、小组讨论、课堂辩论、学生讲授 教学手段：多媒体教学与讲授相结合 考核方式：作业与闭卷相结合 其 它：平时成绩占30%——考勤与作业。 第一章 国际经济合作概述 教学时间：4学时 教学目的与要求：本章要求学生理解和掌握国际经济合作的基本概念、含义，生产要素的国际移动原因，国际经济合作的主要类型和方式。通过本章学习，使学生了解国际经济合作的概念、研究对象、基本理论、国际经济合作形成和发展的过程，以及国际经济合作主要方式。通过本章学习，试图使学生对国际经济合作有一个总体的了解。 教学重点：掌握国际经济合作的类型与方式。了解国际经济合作的概念、含义及生产要素的国际移动。 教学难点：国际经济合作与国际贸易的区别与联系。 教学方法：教师讲授结合提问，启发式教学。 学生创新精神与实践能力的培养方法：提问启发学生思考，列举案例提高学生分析与解决问题的能力，让学生参与讲授来提高学生的实践能力。 教学手段：传统讲授 教学过程与教学内容：掌握生产要素的概念和种类，生产要素的国际移动与国际经济合作的内在联系。 熟悉生产要素国际移动理论，了解生产要素国际移动的机制。 参考资料： 储祥银、葛亮、卢进勇：《国际经济合作原理》，对外经济贸易大学出版社，1994年版。 华俊 ：《现代国际经济合作与组织》，立信会计出版社2002年1月版。 王世浚：《国际经济合作理论与实务》，中国对外经贸出版社，1997年版。 李小北、王振民、赵宪军：《国际经济合作》，经济管理出版社，2004年10月版。 第一节　国际经济合作的概念及含义 一、国际经济合作的概念 国际经济合作是指世界上不同国家（地区）政府、国际经济组织和超越国际界限的自然人与法人为了共同利益，在生产领域和流通领域（侧重生产领域）所进行的以生产要素的国际移动和重新合理组合配置为主要内容的，较长期的经济协作活动；国家间的经济政策协调也是国际经济合作的重要内容。 二、国际经济合作的含义 国际经济合作具有以下几个方面的含义： （一）国际经济合作的主体是不同国家（地区）政府、国际经济组织和各国的企业与个人。 （二）国际经济合作的主要内容是不同国家生产要素的优化组合与配置。 （三）国际经济合作的范围主要集中在生产领域。 （四）国际经济合作是不同国家间进行的较长期的经济协作活动。 （五）国际经济合作参与者之间是平等互利的合作关系。 第二节 国际经济合作的类型与方式 一、国际经济合作的类型 （一）广义国际经济合作与狭义国际经济合作。 （二）宏观国际经济合作与微观国际经济合作。 （三）双边国际经济合作与多边国际经济合作。 （四）垂直型国际经济合作与水平型国际经济合作。 二、国际经济合作的方式 （一）国际直接投资合作。 （二）国际间接投资合作。 （三）国际劳务合作。 （四）国际技术合作 （六）国际发展援助。 （七）国际经济政策协调与合作 （八）国际经济信息与经济管理合作。 （九）区域经济一体化。 三、国际经济合作的特征 ???? 1．国际经济合作的根本特征 ????? 当代的国际经济合作是主权国家间的经济协作，相互尊重主权、坚持平等互利是开展国际经济合作的必要前提和基本原则，所以在主权国家间进行经济合作是当代国际经济合作的最根本特征，也是判断是否是真正的国际经济合作的主要标志。 ???? 2．国际经济合作的综合特征 ????? 当代国际经济合作具有全球性、经常性和持久性的综合特征，并且合作范围广、领域宽、方式灵活多样。在具体的国际经济合作过程中，资本、技术、劳动力等生产要素经常结合在一起发生一揽子的综合国际转移。 ???? 3．国际经济合作与国际商品贸易的联系与区别 ????? 国际经济合作与国际商品贸易是国际经济交往的两种主要方式，它们之间有着密切的联系。国际经济合作与国际商品贸易的区别是：研究对象不同、发生的领域不同、交易方式不同、对国民经济所产生的作用不同。 四、国际经济合作的意义和作