《第6章数据与统计图表64频数与频率课件》初中数学浙教版七年级下册.pptVIP

新浙教版数学七年级（下）;2.如何处理数据？ ;A:我想买“滚雪球”雪糕.; 小丽统计了最近一星期李大爷平均每天能卖出的A,B,C,D四个牌子的雪糕的数量,并绘制如下.; 根据上面结果，你能很快说出顾客最喜欢的雪糕吗？他的数据表示方式是什么？;;方法二 可用如下方式表示 ：;可以看出，A、B、C、D出现的次数有的多，有的少，或者说它们出现的频繁程度不同.我们称某个对象出现的次数为频数.频数与总次数的比值为频率;分别计算A、B、C、D的频数与频率. ;2、某人调查25个人对某种商品是否满意，结果有15人满意，有5人不满意，有5人不好说，则满意的频率为 ，不满意的频数为 。 ; 3、频率不可能取到的数为（ ） A. 0 B. 0.5 C. 1 D. 1.5 ; 5、为了了解某地八年级男生的身高情 况，从其中一所学校选60名男生的身高 分组情况如下：;任抽出2张重复20次。请你将游戏结果填入下表：;　　　小亮从同一本书中分别随机抽取了6页，在统计了1页、2页、3页、4页、5页、6页“的”和“了”出现的次数后，分别求出了它们出现的频率，并绘制了右图：;　　　小亮从同一本书中分别随机抽取了6页，在统计了1页、2页、3页、4页、5页、6页“的”和“了”出现的次数后，分别求出了它们出现的频率，并绘制了