《综合与实践课件》小学数学人教2011课标版六年级下册课件_1.pptVIP

人教新课标六年级数学下册 新乡市新区小学 王秀玲 1.每组都有一根粗细均匀、标有刻度的竹竿，15个质量相等的棋子，2只塑料袋，请各小组先检查实验用品，并提起绳子检验竹竿是否平衡。 实验要求 2.小组实验时，由一位同学负责提绳子，两位同学分别负责操作左右两边的棋子数和刻度数，一位同学负责记录，小组成员团结协作完成实验。 3.根据实验结果，小组内交流：发现了什么？ 4. 完成实验后，做好展示准备。 团结协作 实验一 ： 如果塑料袋挂在竹竿左右两边刻度相同的地方，怎样放棋子才能保证平衡？ 如果左右两个塑料袋放入同样多的棋子，它们移动到什么样的位置才能保证平衡？ 如果左右两个塑料袋里分别放入相同数量的棋子，要把它们移动到左、右刻度相同的地方，竹竿才能保证平衡。 结论： 如果塑料袋挂在竹竿左右两边刻度相同的地方，只要两个塑料袋里放相同数量的棋子，竹竿就能保证平衡。 实验二： 左边的塑料袋在刻度3上，放4个棋子，右边的塑料袋在刻度4上，放几个棋子才能保证平衡？ 如果左边的塑料袋在刻度6上放1个棋子，右边的塑料袋在刻度3上放几个呢？在刻度2上呢？ 有什么发现？ 实验二 左边 右边 刻度数 棋子数 刻度数 棋子数 3 4 4 3 左边的塑料袋在刻度3