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《》课程教学大纲 课程编号：课程名称： 课程总学/学：理论学，实学）（理论学时，实学时） 适用专业：、教学目的和任务 、教学基本要求 序号 内容提要 1 图形绘制与编辑 基本图形的绘制与编辑 LOGO 广告设计 2 颜色、文本 渐变、图案、路径文本 宣传页 广告设计 3 图层、蒙版 样式 专题页 电商、广告 四四、教学内容与学时分配 第一章 ………………………………………………………（学时） ………………………………………………………（学时）………………………………………………………（学时）…………………………………………………………（学时）…………………………………………………………（学时） ………………………………………………………………（学时）………………………………………………………………（学时）………………………………………………………（学时）………………………………………………………………（学时）、教学方法及手段（含现代化教学手段） 、实 实验一：………………… 实验二：…………………实验：…………………、课程后续课程先修课程：后续课程：、教材及主要参考资料 执笔人：《电子商务视觉设计》实验教学大纲 课程编号：002 课程名称：矢量图形设计（AI） 课程总学/学：/9（宋体，小四，行距22磅） 面向专业：广告设计、软件与信息服务专业、算机应用专业 一、实验教学的目的和任务 通过本实验教学，可以使学生在实现平面广告设计、包装设计、标志设计、书籍装帧、宣传册、海报、网页以及排版等方面有进一步的提升。 二、实验教学的基本要求 要体现实验项目对学生知识、能力、素质培养的支撑关系。（宋体，小四，行距22磅） 三、实验课程内容（项目）及学时分配 序 号 实验项目名称 内容提要 实验 学时 实验类型 1 页面设置、图形绘制 颜色模式、分辨率、 2 验证型 必做 2 LOGO制作 路径的绘制与编辑、填充 2 设计型 必做 3 请柬、名片 素材的质入、排版 2 设计型 必做 4 专题页 文字排版 1 设计型 必做 5 海报 图片、图表及文字排版 2 综合型 必做 实验类型：指“验证综合设计研究人：××专业××实习教学大纲（号黑体居中）课程编号： 课程名称： 共XX周 一、实习的性质和目的 （宋体，小四，行距22磅） 二、实习基本要求 （宋体，小四，行距22磅） 三、实习内容、形式、方法和时间安排 （宋体，小四，行距22磅） 四、实习报告的写作及具体要求 （宋体，小四，行距22磅） 五、实习考核方式及成绩评定办法 （宋体，小四，行距22磅） 六、使用教材及参考书 （格式参考中文期刊论文中参考文献规范）（宋体，小四，行距22磅） 执笔人：《×××××(课程名称)（号黑体居中）课程编号： 课程名称： 课程总学/学：XX理论XX学，实XX学）XX学时（理论XX学时，实XX学时） 适用专业： 一、考试对象 修完该课程所规定内容的×××学生。 二、考试目的 课程考试旨在考察××××××××。（说明：考核学生某方面知识的掌握和运用能力，属水平测试。） 三、命题的指导思想和原则 四、考核知识点和考核要求 （说明：1.考试内容的安排要科学、合理，注重课程本身的逻辑结构。每门课程都是有严密逻辑体系的知识系统，考试内容要准确体现该课程的基本内容、内在规律和独特的研究方法，要考虑各部分知识点的内在联系。 2考试大纲的编写覆盖面要广，应包括课程各章节的主要知识点，可依据其在教学中所占的比重确定其在考试中的比重。 3考试大纲的知识点具体体现教学大纲的知识点，但它不是对教师课堂教学内容的简单重复。考试内容既要突出重点，又要照顾全面；既要考核学生三基（基本概念、基本理论、基本技能）的掌握程度，又要考核学生运用所学知识分析问题解决问题的能力，要体现创新。 4课程考核要求由低到高分为了解、掌握、熟练掌握三个层次。其含义：了解，指学生能懂得所学知识，能在有关问题中认识或再现它们；掌握，指学生清楚地理解所学知识（例如定理的条件与结论，公式的表述与使用范围等），并且能在运用中正确地使用它们；熟练掌握，指学生能较为深刻理解所学知识，在此基础上能够准确、熟练地使用它们进行有关推导、计算以及分析解决较为简单的实际问题。）第一章 ×××1.了解×××2.掌握×××3.熟练掌握××× 五、考试方法和考试时间 （说明：课程考试的方法是多种多样的，教师要根据课程的性质、教学特点以及对知识、能力与素质的要求，按照综合考核与平时考核相结合、考核知识与考核能力相结合的原则，来制定适当的考试方法，提倡研究、改进考试方法。课程考试的时间由教师根据教学特点来确定。） 考试方法：（开卷/闭卷 、笔试/口