ZH5006综合设计实验箱 通信网络实验系统厂家 光纤通信实验箱厂家 通信原理实验箱 移动通信实验箱.ppt

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 四、ZH7006综合设计实验箱简介 模块八：噪声模块 ZH7006综合设计实验箱 * 四、ZH7006综合设计实验箱简介 ZH7006综合设计实验箱 模块八：噪声产生模块 * 四、ZH7006综合设计实验箱简介 模块九：通用滤波器模块 ZH7006综合设计实验箱 * 四、ZH7006综合设计实验箱简介 ZH7006综合设计实验箱 模块九：通用滤波器模块 * 四、综合设计教学计划 综合设计时间 ：一般为一到二周 ； 指导方式： 计划：在第六学期中安排计划，使学生理解题意，并在资料、器件上作相应准备。 实施：在第六学期的最后1～2星期 ； 综合设计组织方式： 单独：一个人独立完成一个设计，其与外部没有信号联系 分组：一个较大的综合设计，由若干人进行完成 ZH7006综合设计实验箱 * 难度系数： 1：一般；2：较难；3：难 在实验选择上一般以“一般”、“较难”难度系数为主。对于“难”一类的综合设计应是面对动手能力很强的学生 费用 ：100～150元／人，对于复杂的综合设计，部分费用可由学生出纳一部分。 平台 ：ZH7006 支持人数 ：3～5人／每台ZH7006实验箱 四、综合设计教学计划 ZH7006综合设计实验箱 * 考评方式 ： 养成：一般占总成绩的5％ 合作：一般占总成绩的5％ 组织：一般占总成绩的10％ 方案：一般占总成绩的20％ 调试：一般占总成绩的30％ 结果：一般占总成绩的40％ 四、综合设计教学计划 ZH7006综合设计实验箱 * 教学单位 ：中国人民解放军XXXX学院XXXX年度综合设计的安排（十人组） 设计题目：AM传输系统的设计 包含项目： 信号源产生模块（模拟一语音信号）； 载频信号产生（摸拟一载波） AM调制器：平衡调制器 AM解调器：解调AM信号 噪声产生器 四、综合设计案例 ZH7006综合设计实验箱 * 组织：每五人为一组，单独进行。在每一组中选一组长,专门有一人负责协调工作 各模块之间互连标准的制定 模块接口指标的制定 进度安排 指导老师的联系、协调 设计工作检查 四、综合设计案例 ZH7006综合设计实验箱 * 四、综合设计案例 制定考核标准： 模块功能分工： ZH7006综合设计实验箱 * 四、综合设计案例 明确实施方法： ZH7006综合设计实验箱 * 四、综合设计案例 相关资料准备： 综合设计环境的准备： 设计阶段评价表： 实施阶段： 成绩考评： ZH7006综合设计实验箱 * 四、综合设计层次定义 应用开发培养 动力能力培养 系统设计能力培养 ZH7006综合设计实验箱 * 可变分频器实验 m序列产生实验 复接实验 帧同步实验 扰码实验 解扰实验 BPSK相位调制实验 QPSK相位调制实验 CMI编码实验 卷积编码器实验 四、综合设计层次定义：应用开发培养 培养目标１：培养学生开发工具的综合运用的能力，举例说明可开设以下实验： CMDA扩频调制实验 CDMA扩频解调实验 单片机信号产生 单片机计数 单片机信号灯 单片机键盘控制设计 单片机串行EEPROM读写控制设计 EPLD噪声产生模块 EPLD实现DDS信号（任意频率三角波信号） ZH7006综合设计实验箱 * １、基本运算模块：可变加法器、 　　　　　　　可变减法器、可变倍乘器； ２、 80C31模块（其含：DA模块、 　　　　　　　二极管模块、数码管模块）； 3、噪声产生模块； 4、 EPLD模块1； 5、 EPLD模块2 6、乘法器模块； 7、 EPLD模块3：其含有一个DA； 8、锁相环模块； 9、可变参数标准二阶低通滤波器、 　　　　　　可变参数一阶带通滤波器模块； 四、综合设计层次定义：动手能力培养 培养目标２：培养学生设计、焊接、调试的动手能力，举例说明可开设以下实验： ZH7006综合设计实验箱 * AM传输系统设计 BPSK传输系统设计 电话通信系统设计 PCM传输系统设计 四、综合设计层次定义：系统设计能力培养 培养目标３：培养学生从项目组织、设计、调试的系统设计能力 ，举例说明可开设以下实验： ZH7006综合设计实验箱 * 四、综合设计费用预算 估价 支持人数 小计 一次性通用板 30 30 900 一次性器件 20 30 600 可重用性器件 100 30 3000 总价格 一次性+重用性/5=2100元 人均 总价格/人数=70元 实验开设费用估计： ZH7006综合设计实验箱 * 谢　谢！ 南京展鹄电子科技有限公司 * * * * * * * * * * *