- 1、本文档共13页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
2019版高考物理一轮复习 第二章 相互作用 第5讲 实验:验证力的平行四边形定则学案
第5讲 实验:验证力的平行四边形定则
微知识 验证力的平行四边形定则
1.实验目的
验证互成角度的两个力合成时的平行四边形定则。
2.实验原理
等效法:使一个力F′的作用效果和两个力F1、F2的作用效果相同,都是使同一条一端固定的橡皮条伸长到某点,所以这个力F′就是那两个力F1和F2的合力。作出力F′的图示,再根据平行四边形定则作出力F1和F2的合力F的图示,比较F和F′的大小和方向是否相同。
3.实验器材
方木板,白纸,弹簧测力计(两个),三角板,刻度尺,图钉(若干个),细芯铅笔,橡皮条,细绳套(两个)。
4.实验步骤
(1)用图钉把白纸钉在水平桌面上的方木板上。
(2)用图钉把橡皮条的一端固定在A点,橡皮条的另一端拴上两个细绳套。
(3)用两个弹簧测力计分别钩住细绳套,互成角度地拉橡皮条,使橡皮条伸长到某一位置O,如图所示,记录两弹簧测力计的读数,用铅笔描下O点的位置及此时两细绳套的方向。(4)用铅笔和刻度尺从结点O沿两条细绳方向画直线,按选定的标度作出这两个弹簧测力计的拉力F1和F2的图示,并以F1和F2为邻边用刻度尺作平行四边形,过O点画平行四边形的对角线,此对角线即为合力F的图示。
(5)只用一个弹簧测力计通过细绳套把橡皮条的结点拉到同样的位置O,记下弹簧测力计的读数和细绳的方向,用刻度尺从O点按同样的标度沿记录的方向作出这个弹簧测力计的拉力F′的图示。
(6)比较力F′与用平行四边形定则求出的合力F在大小和方向上是否相同。
(7)改变两个力F1和F2的大小和夹角,再重复实验两次。
5.注意事项
(1)不要直接以橡皮条端点为结点,可拴一短细绳连两细绳套,以三绳交点为结点,应使结点小些,以便准确地记录结点O的位置。
(2)在同一次实验中,使橡皮条拉长时结点O的位置一定要相同。
(3)不要用老化的橡皮条,检查方法是用一个弹簧测力计拉橡皮条,要反复做几次,使橡皮条拉到相同的长度看弹簧测力计读数有无变化。
(4)细绳套应适当长一些,便于确定力的方向。不要直接沿细绳套的方向画直线,应在细绳套末端用铅笔画一个点,取掉细绳套后,再将所标点与O点连直线确定力的方向。
(5)在同一次实验中,画力的图示所选定的标度要相同,并且要恰当选取标度,使所作力的图示稍大一些。
6.误差分析
(1)弹簧测力计本身不够准确造成的误差,为此要选择比较准确的弹簧测力计。
(2)弹簧测力计读数和作图造成偶然误差,需要多做几次实验,并且使两分力F1、F2的夹角适当大些。一、思维辨析(判断正误,正确的画“√”,错误的画“×”。)
1.同一次实验中只要使弹簧伸长的长度相等即可,没有必要把结点拉到同一位置O点。(×)
2.细绳的作用之一记录力的方向,其长短对实验没有影响。(×)
3.弹簧测力计的作用是记录力的大小,其准确度会直接影响到实验的精确度。(√)
二、对点微练
1.(实验原理)在“验证力的平行四边形定则”的实验中,合力与分力的作用效果相同,这里作用效果是指( )
A.弹簧测力计的弹簧被拉长
B.固定橡皮条的图钉受拉力产生形变
C.细绳套受拉力产生形变
D.使橡皮条在同一方向上伸长到同一位置
解析 合力与分力之间是等效替代关系,所以在实验中的作用效果相同是指橡皮条的伸长量相同且伸长到同一位置。
答案 D
2.(实验操作)在做“验证力的平行四边形定则”实验时,下面列出的措施中,不利于改进实验结果的是( )
A.橡皮条弹性要好,拉到O点时拉力应适当大些
B.两个分力F1和F2间的夹角要尽量大些
C.拉橡皮条时,橡皮条、细绳和弹簧测力计平行贴近木板面
D.拉橡皮条的绳要细,而且要稍长一些
解析 拉力“适当”大些能减小误差;而夹角“尽量”大些,则使作图误差变大;橡皮条等“贴近”木板,目的是使拉线水平;绳子要细且稍长便于确定力的方向,因此选B项。
答案 B见学生用书P034微考点 1 实验操作和误差分析
核|心|微|讲
本实验的原理是两个力共同作用的效果与一个力作用的效果相同,实验中应正确使用器材,实验中应记录哪些数据,并理解这样做的原因。
典|例|微|探
【例1】 在“探究求合力的方法”时,先将橡皮筋的一端固定在水平木板上,另一端系上带有绳套的两根细绳。实验时,需要两次拉伸橡皮筋,一次是通过两细绳用两个弹簧测力计互成角度地拉橡皮筋,另一次是用一个弹簧测力计通过细绳拉橡皮筋。
(1)(多选)实验对两次拉伸橡皮筋的要求中,下列说法中正确的有________。(填选项字母)
A.将橡皮筋拉伸相同长度即可
B.将橡皮筋沿相同方向拉到相同长度
C.将弹簧测力计都拉到相同刻度
D.将橡皮筋和绳的结点拉到相同位置
(2)(多选)在操作过程中,对减小实验误差有益的说法有________。(填选项字母)
A.两细绳必须等长
B.弹簧测力计、细绳、橡皮筋都应
您可能关注的文档
- 2019版高考数学(理)高分计划一轮课件:第12章 选4系列 12-3a .ppt
- 2019版高考数学(理)高分计划一轮课件:第12章 选4系列 12-4 .ppt
- 2019版高考数学(理)高分计划一轮课件:第12章 选4系列 12-4a .ppt
- 2019版高考数学(理)高分计划一轮课件:第9章 统计与统计案例 9-3a .ppt
- 2019版高考物理一轮复习 第一章 运动的描述 匀变速直线运动的研究 微考点3 速度、速度变化和加速度的关系学案.doc
- 2019版高考物理一轮复习 第一章 运动的描述 匀变速直线运动的研究 第1讲 描述运动的基本概念学案.doc
- 2019版高考物理一轮复习 第一章 运动的描述 匀变速直线运动的研究 第2讲 匀变速直线运动的规律学案.doc
- 2019版高考物理一轮复习 第一章 运动的描述 匀变速直线运动的研究 第3讲 运动的图象 追及和相遇问题学案.doc
- 2019版高考物理一轮复习 第一章 运动的描述 匀变速直线运动的研究 第4讲 实验:研究匀变速直线运动学案.doc
- 2019版高考物理一轮复习 第一章 运动的描述 匀变速直线运动的研究 配餐作业1 描述运动的基本概念.doc
- 中国石化齐鲁股份有限公司校园招聘模拟试题附带答案详解审定版.docx
- 系统规划与管理师考试的学习激励机制与实用建议试题及答案.docx
- 中国石化齐鲁股份有限公司校园招聘模拟试题附带答案详解带答案.docx
- 2025年义乌工商职业技术学院单招英语2014-2024历年真题考点试卷摘选含答案解析.doc
- 系统规划与管理师考试的最新政策与动态分析试题及答案.docx
- 中国石化齐鲁股份有限公司校园招聘模拟试题附带答案详解完美版.docx
- 中国石化齐鲁股份有限公司校园招聘模拟试题附带答案详解新版.docx
- 中国石化齐鲁股份有限公司校园招聘模拟试题附带答案详解必考题.docx
- 中国石化齐鲁股份有限公司校园招聘85人公开引进高层次人才和急需紧缺人才笔试参考题库答案详解版完整版.docx
- 2024-2025学年小学信息技术(信息科技)人教版(一、二年级起点)五年级下册教学设计合集.docx
文档评论(0)