六年级上数学课件分数混合运算西师大版.pptVIP

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2018-05-25 发布于贵州
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六年级上数学课件分数混合运算西师大版.ppt

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六年级上数学课件分数混合运算西师大版

先说一说运算顺序，再计算作业全优训练30页 * 1. 经历画线段图分析问题、自主解决问题、列综合算式等学习分数混合运算的过程。 2. 会解决有关分数乘法的简单问题，会进行分数乘加、乘减混合运算。 3. 在用已有知识自主解决问题的过程中，感受分数、整数混合运算顺序的一致性。教学目标分数混合运算一捆彩带长60米，某蛋糕店今天已经用去24米，还剩多少米彩带？ 60-24=36（米）答：还剩36米彩带。一捆彩带长60米。某蛋糕店今天已经用去这捆彩带的，还剩多少米彩带？把这捆彩带的长度看作单位“1”。用去 1－＝ 60× ＝36（米） 60× ＝24（米） 60－24＝36（米）答：还剩36米彩带。 “1” = ×（－） = + = + = = = + －） 1.果园去年收苹果36000千克，今年估计比去年增产。（1）今年估计比去年多收多少千克？（2）今年估计收多少千克？增产是什么意思？解： 36000千克去年今年 ?千克 36000× 36000＋4000=40000（千克）答：略。（1）（2） 2.同学们发起“节约用水”活动。学校9月份用水550吨，10月份比9月份节约，10月份用水多少吨？答：10月份用水450吨。解：550× 或 550－550× =450（吨） 4.一筐橘子重30千克，卖了后，还剩多少千克？答：还剩10千克。解： 30× 或 30－30× =10（千克） 5.亮亮的体重是多少千克？答：亮亮的体重是42千克。解： 40× 我的体重是40千克。我比你重。亮亮或 40＋ 40× ═ 42（千克） 450 还剩？看图编应用题，并解答。 8－ × 3. ＋ × 25× × － ═ = 通过今天的学习，大家有什么收获？ *