图形的放大与缩小（新人教版六年级下册数学获奖课件ppt）.pptVIP

第 8 课时 图形的放大与缩小 4 比例 R 六年级下册 获取更多课件资源可加QQ: 213582480 你见过下面这些现象吗？ 课后作业 探索新知 课堂小结 当堂检测 （1）认识放大与缩小（2）在方格纸上按一定的比把图形放大或缩小的方法 1 课堂探究点 2 课时流程 探究点 1 认识放大与缩小 这些现象中，哪些是把物体放大？哪些是把物体缩小？ 点击播放讲解动画 归纳总结： （讲解源于《点拨》） 图形的放大与缩小是生活中常见的现象，把一 个图形放大或缩小后所得的图形与原来的图形相比， 形状相同，大小不同。 探究点 2 在方格纸上按一定的比把图形放大或缩小的方法 按2∶1画出下面三个图形放大后的图形。 1.在小组内说一说2∶1的意义。 2.试着在方格纸上画一画。 3.在小组内交流画法。 观察一下放大后的图形和原来的图形，比较它们的内角、边长、周长，什么变了？什么没变？ 如果把放大后的正方形按1∶3，长方形按1∶4，三角形按1∶2缩小，各个图形又会发生什么变化？ 归纳总结： （讲解源于《点拨》） 在方格纸上画出按一定的比将图形放大或缩小 后的图形的方法： 一看：看原图各边占几格； 二算：计算按一定的比把图形放大或缩小后得到的 新图形的各边占几格； 三画：按计算后得到的新图形的边长画出新图形。 图形的放大与缩小的特点及画法 根据比缩放图形，形状不变大小变； 一看原图格数清，再算新图格数明； 三按新格画图形，原图新图相似形。 （讲解源于《点拨》） 小试牛刀（选题源于教材P60做一做） 先按4∶1把下面的三角形放大，再把放大后的图形按1∶2缩小。 按4∶1放大 按1∶2缩小 图形的放大与缩小： 1.图形的放大与缩小是生活中常见的现象，把一个图形放 大或缩小后所得的图形与原来的图形相比，形状相同， 大小不同。 2.在方格纸上画出按一定的比将图形放大或缩小后的图形 的方法： 一看：看原图各边占几格； 二算：计算按一定的比把图形放大或缩小后得到的新图 形的各边占几格。 三画：按计算后得到的新图形的边长画出新图形。 1．填空。 (1)一个长方形的长是24 cm，宽是18 cm，如果把它按1:3缩小，长变为(　　　)cm，宽变为(　　　)cm。 (2)一个正方形的边长是8 cm，将其按(　　　)的比放大后边长是24 cm。 (3)如果一个图形按2:1放大，这个图形的周长将扩大到原来的(　　)倍，面积将扩大到原来的(　　)倍。 8 （选题源于《典中点》） 夯实基础 6 3:1 2 4 (4)下图中(　　)号图形是①号长方形放大后的图形，它是按(　　):(　　)放大的。图中(　　)号图形是①号长方形缩小后的图形，它是按(　　):(　　)缩小的。 ⑤ 1.5 1 ③ 1 2 2．按要求在方格纸上画图。 把图①按2:1放大，把图②按1:2缩小。 答案略 （选题源于《典中点》） 易错辨析 3．把下面图形按1:2缩小画在方格纸上。 答案略 辨析：把图形放大或缩小时，改变了原图的形状。 作 业 请完成教材第63页练习十一第1题、第2题。  补充作业请完成《典中点》的“应用提升练”和“思维拓展练”习题，具体内容见习题课件。 * * * *