小学数学六年级上册《8数学广角数与形》PPT课件.pptxVIP

数学广角——数与形淮北市实验小学 李梅 比一比 谁 算的准又快！1＋3＝ 4 1＋3＋5＝9 1＋3＋5＋7＋9＋11＋13＋15＋17＋19＝ 100 1＋3＋5＋7＋9＋11 ＝ 36 比一比谁计算的准又快！1＋3＝ 4 1＋3＋5＝9 100 1＋3＋5＋7＋9＋11＋13＋15＋17＋19＝ 1＋3＋5＋7＋9＋11 ＝ 36 观察上面的算式，你发现了什么？2 ＝ （ ）2 ＝ （ ）21 ＋ 331 ＋ 3 ＋ 51＋3＋5＋7= 4= 4= 5222 1＋3＋5＋9＋71＋3＋5＋9＋7 1＋31＋3＋5＋7 1＋3＋5 1= 5= 2= 3= 4= 122222 从“1”开始的连续奇数相加， 有几个数 就可以排成 几行几列的大正方形， 和就是几的平方。 2＝91. 你能利用规律直接写一写吗？21＋3＋5＋7＝（ ）421＋3＋5＋7＋9＋11＋13 ＝（ ）71＋3＋5＋7＋9＋11＋13＋15＋17 434322222. 请根据学习的结论算一算。1＋3＋5＋7251＋3＋5＋7＋5＋3＋1 ＝（ ）5＋3＋1＝ ＝ 可以看成两部分：25＝＋原式＝7 ＋6 ＝85223. 请根据学习的结论算一算。851＋3＋5＋7＋9＋11＋13＋11＋9＋7＋5＋3＋1＝（ ）红色： 蓝色： 4. 下面每个图中各有多少个红色小正方形和多少个蓝色小正方形？1 2 3 4 8 10 12 14 +1+1+1+2+2+2红色： 蓝色： 1 2 3 4 8 10 12 14 4. 下面每个图中各有多少个红色小正方形和多少个蓝色小正方形？☆照这样接着画下去，第6个图形有多少个红色小正方形和多少个蓝色小正方形 。第10个图形呢？你能解释这其中的道理吗？红色： 蓝色： 4. 下面每个图中各有多少个红色小正方形和多少个蓝色小正方形？1 2 3 4 8 10 12 14 2×6+6=12 （个）☆第6个图形有红色正方形：个；蓝色正方形： 6 蓝色正方形个数 = 2 × 红色正方形个数+ 6 102×10+6=26 （个）☆第10个图形有红色正方形： 个；蓝色正方形：我是最棒的！这节课你有什么收获？ 数缺形时少直观，形少数时难入微， 数形结合百般好，隔离分家万事休。 ——数学家华罗庚 13610如果不画，这样排列下去，第10个数是多 少？谢谢！从“1”开始的连续奇数相加第4个图形，应该在第3个图形外围增加几个小正方形？所形成的新的正方形每边有几个小正方形，根据图形怎么写算式？数与形密不可分，可用“数”来解决“形”，也可用“形”来解决“数”的问题。 通过本课学习，我们知道数形结合的奇妙，这正如我国著名数学家华罗庚所说： 数缺形时少直观，形少数时难入微，数形结合百般好，隔离分家万事休。 如果不画下去，第10个数是多少？