第十课中华民族一家亲.docVIP

第一节“中华民族一家亲” 教学设计 一、教学目标 1．通过活动让学生了解祖国灿烂的历史文化，知道我国是一个统一的多民族国家，各民族之间形成了密不可分的血肉联系。 2．通过活动，培养学生热爱祖国的情感，增强报效祖国的责任感，自觉维护民族团结和国家统一 二、教学内容分析 本节的主要内容是引导学生认识祖国的壮丽山河，悠久历史，灿烂文化。了解我国是一个统一的多民族国家，各族人民共同缔造了华夏文明，结下了密不可分的兄弟情谊，从而培养学生的爱国热情，增强学生维护民族团结的自觉性。共分两个层次。第一层“可爱的中国”，主要引导学生认识祖国的壮丽河山，悠久的历史和灿烂的文化，激发学生的民族自豪感和自信心。第二个层次“五十六个民族是一家”，主要引导学生了解我国是一个统一的多民族国家，各族人民在长期团结奋斗的历史中结下了兄弟般的亲密情谊，在社会主义现代化建设的今天，更是形成了团结互助的新局面，教育学生自觉维护民族团结。 三、教学设计思路 本节课，通过多媒体展示，让学生多听、多看、多观察、多感受，引起学生的共鸣，激发出学生的爱国主义情感。在各个环节，充分利用课堂讨论、交流、抢答的方式调动学生的积极性。课前让学生搜集歌颂祖国壮丽山河的图片，激发学生的兴趣。 四、教学方法与策略 运用多媒体教学手段，按照先学后教，当堂训练的原则，用启发式引导学通过多媒体展示，让学生多听、多看、多观察、多感受，引起学生的共鸣，激发出学生的爱国主义情感。 五、教学过程 教学过程 教师活动 学生 活动 设计意图 导入新课，创设情境 多媒体课件展示 伴随着歌曲《我爱你，中国》的背景音乐，展示神九发射及伦敦奥运会金牌榜图片： 让学生谈感受体会！老师进行总结：六十四年前，一个大国在东方崛起，六十四年后，一个强国正在诞生。让我们怀着无比自豪的心情，瞻望祖国壮丽的山河，悠久的历史，灿烂的文化，优良的传统…… 观察图片，描绘图片内容，回答问题。 导入新课，创设情境。 培养学生观察能力、语言表达能力。 一、五十六个民族是一家 自主学习P19-23页 预习梳理课本→用铅笔做好标记→回答导学案上的问题→小组合作交流→班内展示 自主学习P18-19页 预习梳理课本→用铅笔做好标记→回答导学案上的问题→小组合作交流→班内展示 设计意图：引导学生在对祖国大好河山的感受上产生共鸣。同时也激励学生大胆表达 培养学生理解归纳能力，小组合作交往能力 我国是一个统一的多民族国家，56个民族，如同56朵绚丽的鲜花，盛开在神州大地，装点着祖国的锦绣山河，从远古时代到现代化建设的今天，各族人民各睦相处，友好往来，谱写了一曲曲民族团结之歌。 （1）在远古时代： 远古悠悠，松赞干布与文成公主喜结连理开始了汉藏两族人民的友好交往。请同学们观看视频：《文成公主与松赞干布》 思考：松赞干布和文成公主对汉藏两个民族的和睦相处相处的贡献。 （2）当祖国遭受外来侵略时： 回眸历史，当祖国母亲遭受外敌侵犯时，伟大母亲的英雄儿女们团结奋战，共御外侮，用不屈不挠的斗争捍卫了国家的统一和民族的尊严。请同学们小组讨论一下都有哪些民族英雄？ 生：精忠报国的岳飞、收复台湾的郑成功、虎门销烟的林则徐、以身殉国的邓世昌……等等。 师：一个个鲜活的名字现在听来也不禁让我们热血沸腾。现在就请同学们一起来观看战斗片：《郑成功收复台湾》 请同学们说一下观后感。 师：宝岛台湾自古以来就是中国不可分割的一部分，1949年以来，台湾因历史原因与祖国大陆分离，至今不能统一，实现祖国统一，是全体中国人民不可动摇的坚强意志，是不可抗拒的历史潮流。 （3）在现代化建设的今天： 各族人民更是相互团结、相互支持。在祖国的土地上，少数民族主要分布在西部地区，由于历史和自然的原因，西部地区的经济、文化相对落后，为此党和国家做出了许多决策，以帮助少数民族地区的经济迅速发展。如： ①“干部援藏”： 播放课件，观看视频 让学生思考交流：援藏干部的贡献。 ②“西部大开发战略决策”： 首要任务是加快基础设施建设：如交通干线、水利枢纽、西电东送、西气东输、通信网络等。其中的标志性工程是建设了青藏铁路。 首先播放视频材料：《青藏铁路》： 然后播放课件《天路》，在欣赏歌曲《天路》的同时，让学生思考并交流：青藏铁路给藏族人民带来的好处。 同学们，你还知道哪些少数民族歌曲或舞蹈？请唱出来或跳起来，好吗？ 二、中华儿女血脉相连 多媒体展示一：讨论：为什么海内外华人都如此虔诚的来拜祭黄帝陵呢?说一说自己的看法与同学分享。 师生总结：实现祖国统一是炎黄子孙的共同心声