南通职业学校两课评比公开课.doc

南通市“职教管理杯”课堂教学 评比活动教学设计 课题：中秋节文化电脑主题壁纸设计与制作 执教者： 丁 春 明 班 级：10计算机应用 地 点：影视后期制作实验室 时 间： 2012年11月22日 热烈欢迎 南通市“职教管理杯”课堂教学 评比专家评委来我校指导教学工作！ 江苏省如东第一职业教育中心校 二〇一二年十一月二十二日 教学设计目录 1.教师工作页…………………………………………2 2.项目教学设计………………………………………3 3.学生工作页…………………………………………8 4.项目设计方案………………………………………10 5.项目评估单…………………………………………11 6.知识小字典…………………………………………12 7.教学随感……………………………………………18 “电脑主题壁纸设计与制作”教师工作页 专业 计算机 班级 10计算机 项目负责人 丁春明 日期 2012.11.22 项目（课题） 电脑主题壁纸设计与制作 学 时 45分钟 项目任务 中秋节文化电脑主题壁纸设计与制作 项目目标 1．通过设计与制作电脑主题壁纸，掌握平面设计的创意思路；（培养学生的创新能力） 2．通过滤镜、套索工具、图层混合模式、渐变工具、图层样式综合运用所学技法表达创意；（PS软件应用能力） 3.在完成任务的过程中培养学生自己发现问题、分析问题、解决实际问题的能力； 4．通过中秋节文化电脑主电脑壁纸项目的实施，激发学生对传统文化的兴趣。 项目重点 运用所学PS技法设计与制作壁纸 项目难点 如何设计与制作出具有文化气息的壁纸 关键技能 路径工具、图层混合模式操作。 工作步骤 及要求 1.展示各类电脑主题壁纸来激发学生学习兴趣。 2.根据提供常用电脑主题壁纸，总结其特点与构成因素。 3.示范并讲解电脑主题壁纸的制作过程。 4.要求学生对提供的素材和学生工作页中提出的寻找中秋文化文字材料，绘制电脑主题壁纸设计草图，并完成学生工作页问题。 5.通过小组讨论互评，对学生提交的草图及创意进行集中点评。 6.布置制作中秋节文化电脑主题壁纸的任务，并公布作品要求和评价标准。 7.学生组内作品互评，上传组内最佳作品，进行组间互评。根据学生展评汇报、互评、小组合作以及学生工作页上完成情况颁发证书。 8.项目总结与课外作业布置。 项目评价 依据 根据各项目组完成过程的具体情况，指出做的好的地方，同时指出并分析存在问题，对学生的职业素养和信息素养进行评价：汇报内容及语言表达能力、组织协调及团队意识、工作责任感和项目参与度；应用交流互动、互助能力等。 Photoshop图层的综合运用 ──电脑主题壁纸设计与制作的教学设计 一、教材分析 Photoshop中的“图层”是中等职业教育国家规划教材《Photoshop cs3基础教程》项目四的内容。本教材采用“先理论后实践”的传统教学模式，循序渐进的对平面设计的知识进行讲解，学生在学校过程中不易理解和接受。为此，我采用“案例教学法”，先精心设计了相应的案例，实例注重设计思想的培养，教学过程中通过“项目要求”、“案例分析”“跟我做”等几个环节来组织教学。学生“学中做，做中学”，理论与实践达到了有机的统一。 二、重点难点 重点：运用所学Ps技法设计与制作壁纸。 难点：设计与制作出具有文化气息的壁纸。 三、教学对象分析 教学对象为中职计算机专业三年级学生，在此之前他们已学习了本书前三章内容，对Photoshop的部分功能已基本掌握，并可以完成一些简单的图像处理任务。通过分析前面的学习情况，发现中职学生更喜欢动手，思维比较活跃，对处理数码照片、艺术效果图等喜闻乐见的实例比较感兴趣。但在理论性较强的知识面前存在着畏难情绪，缺乏深入学习的信心。针对此情况，教学突出了两个特点：把抽象的理论融入具体实例，实例选取引人入胜。 四、教学目标 1.任务、知识与技能： ⑴通过设计与制作电脑主题壁纸，掌握平面设计的创意思路，并完成相应的作品； ⑵通过选取工具、套索工具、图层样式、图层混合模式、渐变工具综合运用，形成PS软件相应技法在电脑主题壁纸设计中的创意。 2.过程与方法： 在完成任务的过程中培养学生自己发现问题、分析问题、解决实际问题的能力，从而学会在制作电脑主题壁纸作品的工艺流程和相应技法。 3.情感、态度与价值观： 通过中秋节文化壁纸项目的实施，激发学生对传统文化的兴趣。并培养学生团队意识、合作意识、探索交流能力；提高学生审美品味和信息素养。 五、教学策略及方法 通过项目教学培养学生的各种能力，以任务驱动法、案例教学法为主要教学方法。在学习过程中通过异质分组方式将全班20个